Прочитайте. Озаглавьте текст.
Река п..шла. П..шла и п..шла — и уж никому её не остановить. З..к..чались на ней л..дины, п..плыли, б..гут, друг друга кружат. Тут и всякая в..дяная птичка нал..тела. Все п..щат, кр..чат, в..селятся. Кто рыбу ловит, ныряет за ней в воду, кто носом в тину тыкает, ищет там что−то.
В. Бианки
• Спишите, вставляя пропущенные буквы.
• Найдите глаголы. Подчеркните глагол в неопределённой форме. Определите время других глаголов.

Для успешного выполнения данной задачи учащимся необходимо применить знания о русском языке, включая правила орфографии, морфологии и синтаксиса. Вот поэтапное объяснение теоретической части, которая поможет справиться с данной работой.

1. Озаглавьте текст.
   Для того чтобы озаглавить текст, необходимо понять его смысл. Прочтите текст внимательно, чтобы определить, о чём он. В данном случае текст описывает начало весеннего половодья, когда река вскрывается и начинается движение льдин. Название текста должно быть кратким и отражать основную идею.

2. Вставка пропущенных букв.
   Чтобы правильно вставить пропущенные буквы, нужно знать правила орфографии для написания гласных и согласных, а также определить часть речи слова в каждом конкретном случае. В тексте часто встречаются глаголы, существительные и местоимения, к каждому из которых применяются свои правила.

• Проверка гласных в корне слова: Обычно проверяются ударением или подбором родственных слов.
• Написание безударных гласных: Если гласная безударная и её звучание неясно, используйте правило подбора проверочного слова.
• Правописание глаголов: Важно учитывать спряжение глагола и его грамматическую форму (время, лицо, число).

1. Поиск глаголов в тексте.
   Глагол — это часть речи, которая обозначает действие, состояние или процесс и отвечает на вопросы «что делать?», «что сделать?». Для поиска глаголов в тексте нужно внимательно читать предложения и находить слова, обозначающие действия и состояния.

2. Подчёркивание глагола в неопределённой форме.
   Глагол в неопределённой форме (инфинитив) отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?». У него отсутствует указание на время, лицо или число. Неопределённая форма глагола обычно оканчивается на −ть, реже на −ти (например, «петь», «идти»).

3. Определение времени глаголов.
   Время глагола указывает, когда происходит действие: в прошлом, настоящем или будущем. Чтобы определить время глагола, нужно понять, к какому моменту в тексте относится описываемое действие:

   • Прошедшее время: Действие уже свершилось. Обычно глаголы прошедшего времени оканчиваются на −л (например, «шёл», «гуляли»).
   • Настоящее время: Действие происходит в момент речи. Эти глаголы изменяются по лицам и числам (например, «идёт», «гуляют»).
   • Будущее время: Действие ещё не произошло. Будущее время выражается формами как простыми (например, «пойдёт»), так и сложными (с помощью вспомогательного глагола «буду» или «будет» и инфинитива, например, «будет идти»).

4. Подведение грамматического анализа.
   После определения времени глаголов желательно указать их грамматические категории: лицо, число, род (для прошедшего времени) и спряжение. Это поможет глубже понять структуру текста.

Таким образом, выполнение задания требует последовательного применения правил русского языка и внимательного анализа текста.