Прочитайте.
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною...
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
А. Плещеев
 
В наряды пышные весна
Сады оденет в ярком цвете;
Играть и бегать по садам
С весёлой песней будут дети.
И. Суриков
• Какой темой можно объединить эти стихотворения?
• Найдите глаголы. Объясните, как определить их время.
• В каком стихотворении все глаголы употреблены в будущем времени? Задайте к ним вопросы.
• Спишите первое стихотворение или напишите его по памяти. Проверьте себя. Укажите время глаголов.

Для выполнения задания давайте разберём теоретическую часть, связанную с глаголами, их грамматическими характеристиками и способами определения времени.

Глаголы — это часть речи, которая обозначает действие, состояние или процесс и отвечает на вопросы: что делать? что сделать? что делает? что делал? что будет делать? и так далее.

Время глаголов — это грамматическая категория, которая показывает, когда происходит действие: в настоящем, прошедшем или будущем.

1. Настоящее время:

   • Глаголы обозначают действия, которые происходят в момент речи.
   • Примеры: пишет, идёт, танцует.
   • Вопросы: что делает? что делают?

2. Прошедшее время:

   • Глаголы обозначают действия, которые произошли в прошлом, до момента речи.
   • Примеры: писал, шёл, танцевал.
   • Вопросы: что делал? что сделали?

3. Будущее время:

   • Глаголы обозначают действия, которые произойдут после момента речи.
   • Примеры: будет писать, пойдёт, будет танцевать.
   • Вопросы: что будет делать? что будут делать?

Как определить время глагола?

Чтобы определить время глагола, нужно обратить внимание на:
− Форму слова. Например, если глагол имеет приставку «будет» или окончание будущего времени (например, сделает, побежит), то он в будущем времени.
− Контекст предложения. Иногда время глагола можно определить по смыслу текста.

Категория числа и рода глаголов:
− Глаголы изменяются по числам: единственное (он пишет) и множественное (они пишут).
− В прошедшем времени глаголы изменяются также по родам: мужской (писал), женский (писала), средний (писало).

Образование будущего времени:
1. Простая форма: употребляется без вспомогательных слов (например, засвищут, оденется).
2. Сложная форма: составляется с помощью вспомогательного слова «будет» и инфинитива (например, будет играть, будет бегать).

Распознавание глаголов в тексте:
Чтобы найти глаголы, нужно задать к словам вопросы, связанные с действиями: что делает? что сделал? что будет делать?

Анализ стихотворений:
Когда нужно определить, в каком стихотворении все глаголы употреблены в одном времени, следует:
− Найти все глаголы.
− Определить их время, задавая соответствующие вопросы.
− Сравнить время всех глаголов в каждом стихотворении.

Правила записи стихотворения:
При переписывании стихотворения важно:
− Проверить орфографию.
− Убедиться в правильном расположении строк.
− После записи указать время каждого глагола, анализируя его форму.

Эти теоретические знания помогут выполнить задание правильно, сохраняя структуру и логику анализа текста.