Прочитайте. Что обозначают эти выражения? Найдите правильный ответ в словах для справок.
1. Сидеть сложа руки.
2. Держать в уме.
3. Делать спустя рукава.
4. Навострить уши.
5. Надуть губы.
6. Задирать нос.
7. Беречь как зеницу ока.
Слова для справок: сидеть, ничего не делая; сердиться, обижаться; делать небрежно, кое−как; постоянно помнить о чём−либо; зазнаваться, важничать; беречь, хранить заботливо, тщательно; приготовиться внимательно слушать.
• Спишите. Подчеркните глаголы. Поставьте к ним вопросы.
• Составьте предложение, в котором можно употребить одно из данных устойчивых сочетаний слов (фразеологизмов).

Для того чтобы справиться с заданием, важно понять его структуру и требования. Задача состоит из нескольких частей: это определение значений фразеологизмов, работа с глаголами, а также составление предложения с использованием одного из фразеологизмов.

Теоретическая часть

1. Фразеологизмы Фразеологизмы — это устойчивые словосочетания, которые имеют переносное значение и часто используются в речи для того, чтобы выразить мысль более ярко, образно. Они не переводятся буквально, а их смысл нужно понимать исходя из контекста. Например, выражение "сидеть сложа руки" не означает буквально сидеть с руками, сложенными на коленях, а обозначает бездействие, отсутствие работы или активности.

В русском языке существует множество фразеологизмов, которые люди используют в повседневной жизни. Каждый из них имеет свое значение, которое можно объяснить словами. В данном упражнении нужно определить, что означают приведённые выражения, используя справочные слова.

1. Глаголы Глаголы — это часть речи, которая обозначает действие, состояние или процесс. Они отвечают на вопросы: что делать? что сделать? что происходит? и другие. В данном случае, необходимо найти глаголы в фразеологизмах, подчеркнуть их, а также сформулировать к ним соответствующие вопросы.

Пример:
Фразеологизм: «Сидеть сложа руки».
Глагол: сидеть. Вопрос: что делать?

Подчёркивать глаголы нужно так: одной линией или волнистой чертой, в зависимости от требований учителя.

1. Составление предложения Здесь необходимо придумать предложение, в котором будет использован один из фразеологизмов. Важно помнить, что предложение должно быть грамматически правильным, а смысл фразеологизма должен быть уместным в данном контексте.

Пример:
Фразеологизм: «Навострить уши».
Предложение: «Когда на уроке учитель начал рассказывать новую тему, все ученики тут же навострили уши».

1. Порядок выполнения
2. Прочитайте предложенные фразеологизмы и найдите их значения в словах для справок.
3. Выпишите фразеологизмы, подчеркните в них глаголы и задайте вопросы к этим глаголам.

4. Составьте предложение с использованием одного из фразеологизмов.

5. Зачем изучать фразеологизмы?
   Изучение фразеологизмов помогает лучше понимать русский язык, делать речь выразительной и образной. Умение работать с фразеологизмами важно для развития языковой грамотности и обогащения словарного запаса.