ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий, 2013
ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий, 2013
Авторы: , .
Издательство: Просвещение
Раздел:

ГДЗ учебник по русскому языку 3 класс Канакина. Число имен существительных. Упражнение №30

Прочитайте.
Тёмный ельник снегами, как мехом
Опушили седые морозы,
В блёстках инея, точно в алмазах,
Задремали, склонившись, берёзы.
И. Бунин
• Что вы представили? Какие сравнения придают стихотворным строкам выразительность?
• Спишите. Укажите число имён существительных.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по русскому языку 3 класс Канакина. Число имен существительных. Упражнение №30

Решение

Тёмный ельник (ед. ч.) снегами (мн. ч), как мехом (ед. ч.)
Опушили седые морозы (мн. ч),
В блёстках (мн. ч) инея (ед. ч.), точно в алмазах (мн. ч),
Задремали, склонившись, берёзы (мн. ч).
И. Бунин
Выразительность тексту придают образные сравнения: *как мехом, точно в алмазах.***

Теория по заданию

Для решения этой задачи потребуется знание следующих теоретических аспектов:

  1. Анализ художественного текста:

    • Необходимо внимательно прочитать стихотворение и попытаться понять, какие образы возникают в вашем воображении при чтении. Это называется визуализацией. Автор использует слова и выражения, которые помогают нарисовать яркую картину природы, например, "тёмный ельник", "снегами, как мехом", "в блёстках инея".
    • Сравнения (например, "как мехом" или "точно в алмазах") служат для усиления выразительности текста. Они помогают читателю лучше представить описываемую картину и почувствовать настроение стихотворения.
  2. Сравнение как средство выразительности:

    • Сравнение — это средство художественной выразительности, при котором одно явление сравнивается с другим с помощью союзов "как", "точно", "словно", "будто" и т.д.
    • В данном стихотворении сравнения такие:
    • "снегами, как мехом": снег сравнивается с мягким мехом, чтобы передать ощущение укрытой, пушистой поверхности.
    • "в блёстках инея, точно в алмазах": иней, сверкающий на солнце, сравнивается с драгоценными камнями — алмазами. Это создаёт ощущение зимней сказки и красоты.
  3. Определение имени существительного:

    • Имя существительное — это часть речи, которая обозначает предмет (в широком смысле: вещи, явления, чувства, понятия) и отвечает на вопросы "кто?" или "что?".
    • Существительные бывают собственными и нарицательными, одушевлёнными и неодушевлёнными, конкретными и абстрактными.
    • Для того чтобы найти все существительные в тексте, следует внимательно прочитать предложения и выписать слова, которые обозначают предметы или явления. Например, в стихотворении это слова "ельник", "снегами", "мехом", "морозы", "иней", "алмазы", "берёзы".
  4. Определение числа имён существительных:

    • В русском языке у существительных есть категория числа: единственное число (обозначает один предмет) и множественное число (обозначает несколько предметов).
    • Чтобы указать число имён существительных, нужно понять, о каком количестве предметов идёт речь в каждом конкретном случае. Например, слово "ельник" — единственное число, а "морозы" — множественное число.
  5. Переписывание текста:

    • Переписывая стихотворные строки, важно сохранять их точное оформление, включая строчные и прописные буквы, знаки препинания, абзацы и переносы строк.

Приступая к решению задачи, последовательно выполняйте следующие шаги: прочитайте текст, выделите образы и сравнения, перепишите стихотворение, найдите имена существительные и определите их число.

Пожауйста, оцените решение