Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
В тёмный лес дремучий
Загл…нула ос…нь.
Сколько свежих ш…шек
У з…лёных сосен!
Сколько алых яго…
У л…сной рябинки!..
Е. Трутнева
• Прочитайте выразительно. Определите вид каждого предложения по интонации: восклицательное или невосклицательное?

Для решения задачи по русскому языку необходимо понимать и применять правила орфографии и синтаксиса. Вот теоретическая часть, которая поможет разобраться с подобными заданиями.

1. Орфография. Вставка пропущенных букв.
   Чтобы правильно вставить пропущенные буквы, важно учитывать правила русского языка:

   • Правописание безударных гласных в корне слова. Если гласный в корне слова находится под ударением, то его слышно чётко, и проблем с написанием не возникает. Если же гласный безударный, нужно подобрать проверочное слово, в котором эта гласная находится под ударением. Например:
   • Слово "заглянула" — проверочное слово "глядеть" (гласная "я").
   • Правописание суффиксов и окончаний. Некоторые суффиксы имеют фиксированное написание, например, "−ень" в словах "осень" и "рябинка".
   • Употребление парных согласных. При написании парных согласных важно учитывать их звучание в слове и проверять их с помощью формы слова, где согласный слышен чётко. Например, "ягоды" — проверочное слово "ягода" (нет необходимости изменять согласный).
   • Правописание гласных после шипящих (ш, ж, ч). После шипящих под ударением пишется "о", например, в слове "шишек".

2. Определение вида предложения по интонации.
   Предложения по виду интонации делятся на два типа:

   • Восклицательные предложения. Такие предложения выражают сильные эмоции, чувства или восторг. Они заканчиваются восклицательным знаком. Например:
   • "Сколько свежих шишек у зелёных сосен!" — выражает восторг или удивление.
   • Невосклицательные предложения. Такие предложения не содержат эмоционального выражения и заканчиваются точкой. Например:
   • "В тёмный лес дремучий заглянула осень." — это сообщение о факте, без сильных эмоций.

3. Чтение текста.

   • Чтобы выразительно прочитать текст, нужно учитывать смысл каждого предложения, паузы, логическое ударение, и характер текста. Например:
   • В предложении "Сколько алых ягод у лесной рябинки!" важно выразить удивление и восхищение.

4. Разбор структуры предложения.

   • Предложения имеют разные типы по цели высказывания:
   • Повествовательные (рассказывают о чём−либо, например: "В тёмный лес дремучий заглянула осень.").
   • Вопросительные (содержат вопрос, например: "Что заглянуло в лес?").
   • Побудительные (выражают просьбу, приказ, например: "Посмотри на сосны!").
   • По интонации предложения могут быть восклицательными или невосклицательными.

Для выполнения задания необходимо учитывать все перечисленные теоретические аспекты. Разбор текста помогает правильно определить пропущенные буквы и тип предложений по интонации.