ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий, 2013
ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий, 2013
Авторы: , .
Издательство: Просвещение
Раздел:

ГДЗ учебник по русскому языку 3 класс Канакина. Повторение. Упражнение №9

Прочитайте. Докажите, что данные слова − это имена существительные.
Самолёт, врач, доброта, дождь, Алёша, заяц, скрипка, синица, Россия, январь, пятница, помидор, пальто, жмурки, суффикс, окунь, Москва, север, овёс, тетрадь, молоток.
• Слово самолёт обозначает вид транспорта, слово врач − профессию, слово доброта − качество человека. А что обозначают другие имена существительные?
• Запишите имена существительные, поставьте перед ними вопросы, на которые они отвечают.
Образец. (Что?) самолёт, (кто?) врач, (что?) доброта, ... .

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по русскому языку 3 класс Канакина. Повторение. Упражнение №9

Решение

Дождь − явление природы,
Алёша − имя человека,
заяц − животное,
скрипка − музыкальный инструмент,
синица − птица,
Россия − название страны,
январь − название месяца,
пятница − день недели,
помидор − овощ,
пальто − одежда,
жмурки − игра,
суффикс − часть слова,
окунь − рыба,
Москва − название города,
север − сторона света,
овёс − злак,
тетрадь − листы под обложкой,
молоток − инструмент.
(Что?) Самолёт, (кто?) врач, (что?) доброта, (кто?) Алёша, (кто?) заяц, (что?) скрипка, (кто?) синица, (что?) Россия, (что?) январь, (что?) пятница, (что?) помидор, (что?) пальто, (что?) жмурки, (что?) суффикс, (кто?) окунь, (что?) Москва, север, (что?) овёс, (что?) тетрадь, (что?) молоток.
Доброта.

Теория по заданию

Для того чтобы доказать, что слова, приведённые в задании, являются именами существительными, нужно опираться на теоретические знания о данной части речи. Имена существительные − это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? или что? и может изменяться по числам (единственное и множественное), а иногда и по падежам.

  1. Что обозначают имена существительные?
    Имена существительные называют всё, что нас окружает, а также абстрактные понятия. Они могут обозначать:

    • Предметы: самолёт, помидор, молоток.
    • Людей и животных (живых существ): врач, заяц, окунь.
    • Природные явления: дождь, север, овёс.
    • Состояния или качества: доброта.
    • Названия мест, стран, городов и рек: Россия, Москва.
    • Временные понятия: январь, пятница.
    • Игры, действия или явления культуры: жмурки, скрипка.
    • Названия частей речи или языковых единиц: суффикс.
  2. Морфологические признаки имен существительных:

    • Отвечают на вопросы кто? или что?. Например:
    • Кто? врач, заяц, Алёша.
    • Что? самолёт, дождь, доброта, Россия.
    • Изменяются по числам: единственное число (один врач) и множественное число (врачи).
    • Склоняются по падежам:
    • Именительный падеж: самолёт.
    • Родительный падеж: самолёта.
    • Дательный падеж: самолёту и так далее.
    • Имеют род (у существительных в единственном числе):
    • Мужской род: врач, заяц, январь.
    • Женский род: доброта, пятница, тетрадь.
    • Средний род: пальто, молоток.
  3. Синтаксическая роль в предложении:
    Существительное может быть подлежащим, дополнением, обстоятельством или другими членами предложения. Например:

    • Самолёт летает в небе. (Самолёт – подлежащее.)
    • Мы увидели дождь. (Дождь – дополнение.)
    • Врач помогает людям. (Врач – подлежащее.)
  4. Разнообразие лексического значения существительных:

    • Собственные имена: обозначают конкретные единичные предметы или явления, пишутся с заглавной буквы (Россия, Москва, Алёша).
    • Нарицательные имена: обозначают обобщённые понятия или предметы (самолёт, врач, дождь).
  5. Как доказать, что слово – это имя существительное?
    Чтобы доказать, что слово является именем существительным, необходимо:

    • Определить, на какой вопрос отвечает слово (кто? или что?).
    • Определить значение слова – обозначает ли оно предмет, явление, качество, действие, состояние или понятие?
    • Проверить, изменяется ли слово по числам и падежам.
    • Определить род слова (если оно в единственном числе).
  6. Постановка вопросов:
    Прежде чем записывать слова, нужно поставить к ним вопросы. Например:

    • Что? самолёт, доброта, дождь.
    • Кто? врач, Алёша, заяц.

Записав слова с их вопросами, мы подтвердим их принадлежность к именам существительным.

Пожауйста, оцените решение