Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.
Глупый ...судит, а умный ...судит.
Сам кашу ...варил, сам и ...хлёбывай.
...говорил, так надо ...говаривать.
• Вставьте в слова подходящие по смыслу приставки за−, о−, рас−, до−, с−.
• Запишите одну из пословиц по памяти. Проверьте себя.

Чтобы решить данную задачу по русскому языку, важно разобраться с несколькими аспектами. Это понимание структуры пословиц, значений слов, грамматических функций приставок и их влияния на смысл слова. Вот подробная теоретическая часть:

1. Понимание пословиц и их смысла.
   Пословицы – это краткие и меткие высказывания, которые содержат в себе жизненную мудрость, обобщённый опыт народа. Чтобы объяснить смысл пословицы, необходимо определить, к какой ситуации она относится, и понять её скрытый или метафорический смысл. Важный этап – анализ каждого отдельного слова в пословице и его роли в общем контексте.

2. Понимание пропущенных слов и их грамматической формы.
   Пропущенные слова в пословицах должны быть заполнены так, чтобы они сочетались с остальными словами и соответствовали смыслу. Для этого нужно внимательно изучить каждую пословицу, определить её общий смысл и понять, какие приставки подходят для данного случая.

3. Роль приставок в образовании слов.
   Приставки – это значимые части слова, которые добавляются к корню и изменяют лексическое или грамматическое значение слова. Приставки могут указывать на направление действия, его повторяемость, завершённость и другие характеристики. В данном задании предложены следующие приставки:

   • за−: может указывать на начало действия (например, "засудить"), движение внутрь или за пределы чего−либо.
   • о−: может обозначать охват действия, его распространение ("осудить"), или усиление действия.
   • рас−: часто указывает на распространение действия в разные стороны ("рассудить") или его интенсивность.
   • до−: обозначает достижение предела, завершение действия ("договаривать").
   • с−: может указывать на совместное действие или завершение ("сварить").

4. Алгоритм подбора приставок.
   Чтобы вставить подходящую приставку:

   • Определите значение глагола без приставки. Например, "судить" – разбирать, принимать решения.
   • Уточните контекст. Например, "глупый ...судит" подразумевает неправильное или поверхностное размышление, а "умный ...судит" – правильное, взвешенное.
   • Подберите приставку, которая придаёт слову нужный смысл.

5. Анализ каждой пословицы.
   Для выполнения задания важно разобрать каждую пословицу:

   • "Глупый ...судит, а умный ...судит." Здесь говорится о том, как разные люди подходят к оценке или анализу. Глупый человек может поспешно или поверхностно выносить суждение, тогда как умный осмысленно и взвешенно подходит к делу. Нужно подобрать приставки, которые отражают эти действия.
   • "Сам кашу ...варил, сам и ...хлёбывай." Пословица указывает на то, что человек должен сам нести ответственность за свои поступки. Подбираются приставки, которые делают акцент на выполнении действий самостоятельно.
   • "...говорил, так надо ...говаривать." Пословица подчёркивает важность завершения начатого дела. Приставки должны показать процесс говорения и его завершение.

6. Запись одной из пословиц по памяти.
   Для выполнения этой части задания необходимо:

   • Выбрать одну из пословиц.
   • Запомнить её написание с учётом всех вставленных приставок.
   • Переписать её по памяти.
   • Сравнить свой вариант с правильным и убедиться в точности.

Таким образом, для решения задачи нужно последовательно анализировать значение каждой пословицы, правильно подбирать приставки, понимать их грамматическое значение, а также корректно записывать текст пословицы.