Прочитайте.
вязать п..р..вязать, з..вязать, д..вязать, н..двязать
брать н..брать, з..брать, с..брать, в..брать
лить пр.. лить, д..лить, п..длить. ..тлить
• Запишите группы однокоренных слов, вставляя пропущенные в приставках буквы.
• Выделите приставки. Какие ещё глаголы можно образовать от выделенных слов с помощью других приставок?

Для решения данной задачи необходимо понять несколько ключевых моментов, связанных с морфемным анализом слова, правописанием приставок и их значением.

1. Однокоренные слова
Однокоренные слова — это слова, которые имеют общий корень и, как правило, связаны по смыслу. В приведённой задаче представлены три группы слов с одинаковыми корнями: вязать, брать и лить. К этим корням добавляются различные приставки, образующие новые слова с изменённым значением.

2. Приставки
Приставка — это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для изменения его лексического значения. Например:
− завязать — образовано от корня вяз с помощью приставки за. Значение: начать действие или завершить его (например, завязать узел).
− собрать — образовано от корня брать с помощью приставки со. Значение: собрать что−то вместе, объединить.
− пролить — образовано от корня лить с помощью приставки про. Значение: вылить что−то, например, жидкость.

3. Правописание приставок
В русском языке существуют правила правописания приставок, которые необходимо учитывать:
− Приставки раз− и рас− пишутся в зависимости от следующего согласного звука. Если звук звонкий, пишем раз (например, разбить). Если звук глухой, пишем рас (например, расколоть).
− Приставки пре− и при− различаются по значению: пре указывает на высокую степень или приближение к чему−то (например, прекрасный), а при обозначает приближение, присоединение или неполноту действия (например, приехать).

В данной задаче таких сложностей нет, так как приставки используются в стандартной форме (например, за, под, на и т.д.). Необходимо лишь вставить нужные буквы, учитывая морфологическую структуру слов.

4. Образование новых глаголов
Новые глаголы можно образовывать от данных корней, добавляя различные приставки. Это позволяет изменять лексическое значение слова. Например:
− Корень вяз: можно образовать такие слова, как обвязать (обернуть вокруг), провязать (связать что−то по длине), развязать (освободить от узла или связки).
− Корень брать: можно образовать такие слова, как выбрать (отобрать из множества), подобрать (собрать что−то снизу), разобрать (разделить на части).
− Корень лить: можно образовать такие слова, как налить (заполнить сосуд жидкостью), перелить (переместить жидкость из одного сосуда в другой), залить (покрыть что−то жидкостью).

5. Алгоритм действий
Для выполнения задания необходимо:
− Определить корень каждого слова.
− Вставить пропущенные буквы в приставках, учитывая их значение и соответствие со структурой слова.
− Выделить приставки в каждом слове.
− Подумать, какие ещё приставки можно добавить к этим корням, чтобы образовать новые слова.

6. Значение приставок
Приставки в русском языке придают словам дополнительные оттенки значений. Например:
− за — действие, направленное внутрь или завершённое (завязать, забрать).
− на — действие, направленное на объект (набрать, налить).
− под — действие, сопровождающее поддержку или приближение (подвязать, подлить).
− с — действие, сопровождающее сбор или снятие (собрать, слить).

Таким образом, чтобы правильно выполнить задание, важно учитывать значение приставок и их влияние на лексическое значение слова. Помните, что новые слова могут быть образованы с помощью других приставок, изменяющих смысл действия.