Прочитайте приставки. Почему их объединили в две группы?

• Прочитайте глаголы. Выберите приставки, с помощью которых можно образовать новые глаголы.
Клеил, ставил, грел.
• Запишите любую группу однокоренных глаголов с приставками. Выделите приставки.

Теоретическая часть

В русском языке приставки играют важную роль в образовании новых слов, в частности, глаголов. Приставка добавляется к основе слова и изменяет его значение, часто уточняя направление действия, его интенсивность или добавляя новое смысловое оттенок. Для того чтобы понять, почему приставки сгруппированы именно так, необходимо рассмотреть их значения и функции.

1. Значение приставок
Каждая приставка имеет свое значение, которое определяет смысл изменения исходного слова. Например:
− над− обозначает нахождение или размещение выше (надстроить — построить сверху).
− на− указывает на действие, направленное на объект (написать — написать на чем−то).
− за− часто используется для обозначения завершения действия (загладить — сделать так, чтобы гладкость была завершена).

Другие приставки:
− про− обозначает движение через что−либо или длительность действия (пройти — двигаться через что−то).
− по− указывает на кратковременность действия (постучать — производить краткое действие).
− до− обозначает достижение конца действия (дойти — дойти до конца пути).
− под− указывает на приближение или направление снизу вверх (поднять — направить вверх).
− от− обозначает удаление или начало действия от объекта (отойти — уйти от чего−то).
− об− указывает на действие вокруг объекта или полное охватывание (обойти — двигаться вокруг).

2. Группировка приставок
Приставки объединены в две группы, потому что они имеют схожие семантические характеристики или используются в определенных контекстах. Например, первая группа может быть связана с пространственными или временными ориентирами, а вторая — с движением, изменением состояния или направлением действия.

3. Образование новых глаголов
Чтобы образовать новое слово, приставка добавляется к основе, изменяя смысл действия. Например:
− Глагол "клеить" может принимать приставку "от−", образуя слово "отклеить" (удалить что−то приклеенное).
− Глагол "ставить" с приставкой "под−" становится "подставить" (поставить что−то под объект).
− Глагол "греть" с приставкой "на−" образует "нагреть" (добавить тепло до определенного состояния).

4. Однокоренные слова с приставками
Формирование группы однокоренных слов происходит путем добавления разных приставок к одному корню. Например, для слова "писать":
− написать,
− записать,
− подпись,
− отписать,
− дописать.

Приставки выделяются как важные морфемы, поскольку они играют ключевую роль в изменении значения слова.

5. Практическое применение
Для выполнения задания важно:
− Уметь различать смысл каждой приставки.
− Формировать слова с учетом грамматических и смысловых особенностей.
− Находить и выделять приставки как морфемы в словах.