Образуй как можно больше слов способом сложения. Выдели корни в словах, подчеркни соединительные гласные.
Образец: сам + о + летать = самолёт.

 
Назови слова, которые соответствуют схеме.

Для успешного выполнения задачи, связанной с образованием сложных слов, важно понимать теоретические основы словосложения в русском языке.

Словосложение

Словосложение — это способ словообразования, при котором новое слово образуется путем соединения двух (или более) корней. Соединение корней может происходить с помощью соединительных гласных или без них.

Основные элементы сложных слов:

1. Корень — основная значимая часть слова, которая содержит его лексическое значение. Например, в слове «землемер» корни: «земл−» и «мер−».
2. Соединительная гласная — используется для гармоничного соединения корней. В русском языке чаще всего используются соединительные гласные:
   • −о− (например, «водопровод»),
   • −е− (например, «землемер»).

Соединительная гласная не несет самостоятельного значения и служит для удобства произношения нового слова.
3. Сложное слово — результат объединения двух корней (иногда с использованием соединительной гласной), например: «водопровод».

Правила образования сложных слов:

1. Сложное слово состоит из двух корней (иногда больше), которые соединяются напрямую или через соединительную гласную.
2. Если первый корень заканчивается на согласный звук, то между корнями добавляется соединительная гласная для удобства произношения: «земл−» + «−е−» + «мер−» = «землемер».
3. Если первый корень заканчивается на гласный звук, то соединительная гласная может быть опущена: «нефть» + «возить» = «нефтьвоз».

Алгоритм образования слов способом сложения:

1. Найдите корни слов, указанных в задании. Например, в слове «земля» корень — «земл−».
2. Определите, нужна ли соединительная гласная для образования нового слова. Если первый корень заканчивается на согласный звук, используйте соединительную гласную (чаще всего «−о−» или «−е−»).
3. Сложите два корня, добавив соединительную гласную (если требуется).
4. Подчеркните соединительную гласную и выделите корни в новом слове.

Примеры:

• «земл(я)» + «−е−» + «мерить» = «землемер»:
  • Корни: земл−, мер−.
  • Соединительная гласная: −е−.
• «вод(а)» + «−о−» + «проводить» = «водопровод»:
  • Корни: вод−, провод−.
  • Соединительная гласная: −о−.

Особенности:

1. У некоторых слов соединительная гласная может отсутствовать, если слово произносится без затруднений: «газ» + «возить» = «газовоз».
2. В сложных словах могут использоваться как существительные (например, «звезда»), так и глаголы (например, «возить»).

Схемы сложных слов и их примеры:

1. Схема: [корень1] + (соединительная гласная) + [корень2].

   • Например: «земл−» + «−е−» + «мер−» = «землемер».

2. Схема: [корень1] + [корень2] (без соединительной гласной).

   • Например: «нефть» + «возить» = «нефтьвоз».

Практическое применение:

Для выполнения задачи необходимо использовать указанные пары слов и следовать алгоритму, чтобы образовать как можно больше сложных слов. Затем выделить корни и подчеркнуть соединительные гласные, если они были использованы.