ГДЗ Математика 3 класс Петерсон, 2014
ГДЗ Математика 3 класс Петерсон, 2014
Авторы: .
Издательство: "Ювента" 2014 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 3 класс Петерсон. Часть 3. Урок 7. Номер №4

Иван Иванович отправился из дома на озеро Медвежье ловить рыбу. Три часа он ехал на поезде со скоростью 75 км/ч, а потом 2 часа шел по лесу со скоростью 4 км/ч. Какой путь проделал Иван Иванович от дома до озера?

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 3 класс Петерсон. Часть 3. Урок 7. Номер №4

Решение

1) 3 * 75 = 225 (км) − проехал Иван Иванович на поезде;
2) 4 * 2 = 8 (км) − прошел Иван Иванович по лесу;
3) 225 + 8 = 233 (км) − проделал Иван Иванович от дома до озера.
Ответ: 233 км
 
Вычисления:
$\snippet{name: column_multiplication, x: 75, y: 3}$

Теория по заданию

Для решения задачи, связанной с нахождением пути, нужно использовать основную формулу движения:

Путь = Скорость × Время.

Эта формула позволяет вычислить расстояние, пройденное объектом (человеком, транспортом или животным) за определённое время при заданной скорости. Рассмотрим её более подробно:

  1. Что такое скорость?
    Скорость — это величина, показывающая, какое расстояние объект проходит за единицу времени (например, за час). Она измеряется в километрах в час (км/ч), метрах в секунду (м/с) или другой подобной единице.

  2. Что такое время?
    Время — это длительность, в течение которой объект движется. Оно измеряется в часах, минутах, секундах и так далее.

  3. Что такое путь?
    Путь — это общее расстояние, которое объект проходит за заданное время при определённой скорости. В данной задаче путь измеряется в километрах.

  4. Принцип расчёта пути:
    Если объект движется с постоянной скоростью, то путь, который он проходит, равен произведению скорости на время движения.

Например:
− Если скорость объекта составляет 60 км/ч, а время его движения — 2 часа, то путь будет равен:
$ 60 \times 2 = 120 $ км.

  1. Задачи с несколькими этапами движения: Если движение объекта происходит в несколько этапов, то путь для каждого этапа рассчитывается отдельно, а затем складывается. Это справедливо, если объект движется с разными скоростями или по разным маршрутам.

Например:
− Первый этап: объект ехал 3 часа со скоростью 50 км/ч. Путь на этом этапе:
$ 50 \times 3 = 150 $ км.
− Второй этап: объект шёл 2 часа со скоростью 4 км/ч. Путь на этом этапе:
$ 4 \times 2 = 8 $ км.

Общий путь:
$ 150 + 8 = 158 $ км.

  1. Как учитывать разные скорости в задаче?
    Когда объект движется с разными скоростями на разных участках пути, для каждого участка нужно воспользоваться формулой $ \text{Путь} = \text{Скорость} \times \text{Время} $. После нахождения пути для всех этапов движения, их суммируют.

  2. Как интерпретировать числа в задаче?
    В задаче указана информация о скорости, времени и типах движения (поезд, пешком). Это необходимо для расчёта пути:

    • Время, указанное в часах, используется для каждого этапа.
    • Скорость, указанная в километрах в час, применяется для каждого этапа.
  3. Как записывать решение?
    Решение задачи можно представить в несколько шагов:

    • Найти путь для первого этапа (поезд).
    • Найти путь для второго этапа (пешком).
    • Сложить результаты для нахождения общего пути.
  4. Единицы измерения:
    Важно убедиться, что все величины имеют одинаковые единицы измерения:

    • Скорость — в км/ч.
    • Время — в часах.
    • Путь — в километрах.

Таким образом, для решения задачи нужно выполнить расчёты пути для каждого этапа движения и сложить полученные результаты.

Пожауйста, оцените решение