ГДЗ Математика 3 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, 2015
ГДЗ Математика 3 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, 2015
Авторы: , , .
Издательство: "Просвещение" 2015 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 3 класс Моро. Часть 2. Страница 48. Номер №6

Как переложить 2 палочки, чтобы получилось 5 одинаковых квадратов?
Задание рисунок 1

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 3 класс Моро. Часть 2. Страница 48. Номер №6

Решение

Решение рисунок 1

Теория по заданию

Для решения этой задачи необходимо использовать пространственное мышление и анализировать, как можно изменять расположение палочек, чтобы получить требуемый результат — 5 одинаковых квадратов.

Теоретическая часть:

  1. Квадрат и его особенности

    • Квадрат — это геометрическая фигура, у которой все стороны равны, а углы прямые (90 градусов).
    • В задаче используются палочки, которые представляют стороны квадрата, то есть количество палочек определяет количество сторон фигур.
  2. Анализ текущей ситуации

    • На изображении видно, что из палочек уже составлены несколько квадратов.
    • Все палочки располагаются на сетке, что помогает определить их относительное расположение в пространстве.
    • Сейчас есть 4 квадрата, и их соединения можно использовать для преобразования в 5 одинаковых квадратов.
  3. Правила изменения

    • Перемещать можно только две палочки.
    • Необходимо учитывать, что перемещение палочек изменит структуру уже существующих квадратов, и задача состоит в том, чтобы достичь нового состояния с 5 квадратами.
  4. Логика решения задачи

    • Чтобы получить больше квадратов, можно использовать принцип "общих сторон". Одни и те же палочки могут одновременно быть частью разных квадратов.
    • Нужно искать такие позиции для перемещения палочек, при которых они будут эффективнее использоваться для формирования новых квадратов.
  5. Математическое обоснование

    • Если изначально есть 4 квадрата, то после перестановки двух палочек должно образоваться 5 квадратов. Это возможно, если переставленные палочки создадут новые соединения между палочками, образуя дополнительный квадрат.
    • На сетке можно заметить точки пересечения, где палочки могут быть расположены таким образом, чтобы они одновременно участвовали в создании нескольких квадратов.
  6. Проверка результата

    • После перемещения палочек необходимо убедиться, что все 5 квадратов действительно идентичны (имеют одинаковую длину сторон и форму).
    • Если условие задачи выполнено, то результат можно считать правильным.

Таким образом, задача требует анализа текущего расположения палочек и поиска оптимального способа их перестановки для создания 5 одинаковых квадратов.

Пожауйста, оцените решение