4 + 4 + 4 O 4 * 5;
8 + 8 + 8 O 8 * 2;
9 + 9 + 9 O 9 * 3;
16 + 16 + 16 O 16 * 3;
32 + 32 O 32 * 3;
48 + 48 O 48 * 2.

Для решения такого типа задач в 3 классе важно понимать основные математические операции и их свойства. Мы рассмотрим сложение, умножение и важность порядка выполнения операций.

1. Сложение
Сложение в математике — это объединение двух или более чисел в единый итог. Например, в выражении $ 4 + 4 + 4 $, мы складываем число 4 трижды:
$$ 4 + 4 = 8, \quad \text{а затем добавляем еще одно число 4:} \quad 8 + 4 = 12. $$
Таким образом, $ 4 + 4 + 4 = 12 $.

Сложение можно выполнять в любом порядке благодаря свойству коммутативности сложения (переместительное свойство): $ a + b = b + a $. Например, $ 4 + 8 = 8 + 4 = 12 $.

2. Умножение
Умножение — это повторяющееся сложение. Если число $ a $ складывается $ n $−раз, это можно записать в виде выражения $ a \times n $. Например:
$$ 4 + 4 + 4 = 4 \times 3 = 12, $$
где $ 4 $ повторяется 3 раза.

Важно помнить про таблицу умножения, которая помогает быстро решать подобные задачи.

3. Связь между сложением и умножением
Сложение и умножение тесно связаны: если в задаче написано $ 4 + 4 + 4 $ или $ 4 \times 3 $, результат будет одинаковым. Сложение удобно, когда чисел мало, но если много одинаковых слагаемых, удобнее использовать умножение.

4. Приоритет операций
Когда в задаче используются сложение и умножение вместе, важно помнить о порядке выполнения операций. В математике действует правило приоритета:
− Сначала выполняются операции умножения и деления, а потом — сложение и вычитание.
− Если в задаче есть скобки, действия выполняются сначала внутри скобок.

Например:
$$ 4 + 4 \times 3 $$
Сначала выполняется умножение:
$$ 4 \times 3 = 12, $$
а затем сложение:
$$ 4 + 12 = 16. $$

Если же в примере были бы скобки:
$$ (4 + 4) \times 3, $$
то сначала выполняем действия внутри скобок:
$$ 4 + 4 = 8, $$
а затем умножение:
$$ 8 \times 3 = 24. $$

5. Символ "O"
Символ "O" в данном выражении, вероятно, обозначает выбор между сложением и умножением. То есть, нужно понять, какой из двух вариантов правильный:
− Сложить числа, как указано в начале примера.
− Или заменить сложение на умножение.

Выбор зависит от контекста задачи и того, что указано в её условиях.

6. Анализ задачи
Для каждого примера нужно выполнить два действия:
1. Посчитать сумму (сложение всех чисел).
2. Посчитать произведение (умножение числа на количество его повторений).
3. Сравнить оба результата.

Пример
Возьмем первый пример: $ 4 + 4 + 4 \, O \, 4 \times 5 $.
1. Сложение:
$$ 4 + 4 + 4 = 12. $$
2. Умножение:
$$ 4 \times 5 = 20. $$
Далее мы смотрим, какой результат ближе к цели задачи (цель должна быть указана в условиях).

7. Итог
Чтобы правильно решить задачу, нужно аккуратно выполнять действия, соблюдать порядок операций и использовать свойства арифметики. Важно помнить: умножение заменяет повторяющееся сложение, и приоритет операций помогает избежать ошибок.