ГДЗ Математика 3 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, 2015
ГДЗ Математика 3 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, 2015
Авторы: , , .
Издательство: "Просвещение" 2015 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 3 класс Моро. Часть 2. Страница 11. Номер №4

Масса двух одинаковых чемоданов равна массе двух одинаковых рюкзаков и сумки. Узнай массу чемодана, если масса рюкзака 8 кг, а масса сумки 4 кг.
Задание рисунок 1

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 3 класс Моро. Часть 2. Страница 11. Номер №4

Решение

1) 8 * 2 + 4 = 16 + 4 = 20 (кг) − масса 2 рюкзаков и сумки, что равно массе двух чемоданов;
2) 20 : 2 = 10 (кг) − масса чемодана.
Ответ: 10 кг

Теория по заданию

Для решения этой задачи необходимо использовать знания о равенстве масс и умение составлять математическое выражение для расчета неизвестной величины.

  1. Анализ задачи:

    • Нам известно, что масса двух одинаковых чемоданов равна массе двух одинаковых рюкзаков и одной сумки. Это условие можно записать в виде равенства.
    • Также даны значения массы рюкзака (8 кг) и сумки (4 кг).
    • Требуется найти массу одного чемодана.
  2. Постановка уравнения:

    • Пусть масса одного чемодана — это неизвестная величина, обозначим её буквой $ x $ (в математике обычно используют буквы для обозначения неизвестных величин).
    • Если масса одного чемодана равна $ x $, то масса двух чемоданов будет $ 2x $.
    • Масса двух одинаковых рюкзаков равна $ 2 \cdot 8 = 16 $ кг.
    • Масса сумки равна 4 кг.

Таким образом, по данным задачи, масса двух чемоданов равна массе двух рюкзаков и одной сумки:
$$ 2x = 16 + 4 $$

  1. Решение уравнения:

    • Уравнение связывает массу чемодана $ x $ с известными величинами.
    • Чтобы найти значение $ x $, нужно решить уравнение.
  2. Проверка результата:

    • После нахождения массы чемодана нужно убедиться, что сумма масс двух чемоданов действительно равна массе двух рюкзаков и сумки.
  3. Используемые математические операции:

    • В задаче потребуется сложение, умножение и деление. Мы сначала вычисляем общую массу рюкзаков и сумки, а затем делим её на 2, чтобы узнать массу одного чемодана.
  4. Логика задачи:

    • Задача основывается на принципе равенства двух физических величин — массы.
    • Это поможет развить у детей навыки составления уравнений и умения работать с неизвестными величинами.

Используя этот подход, можно найти значение массы одного чемодана.

Пожауйста, оцените решение