ГДЗ Математика 3 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, 2015
ГДЗ Математика 3 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, 2015
Авторы: , , .
Издательство: "Просвещение" 2015 год
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 3 класс Моро. Часть 1. Страница 63. Номер №1

У Сережи 5 монет по 10 к., а у Володи одна монета − 50 к.
1) Поставь вопрос, чтобы задача решалась так:
10 * 5 + 50.
2) Поставь к тому же условию другой вопрос, чтобы задача решалась так:
10 * 550.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 3 класс Моро. Часть 1. Страница 63. Номер №1

Решение 1

Вопрос:
Сколько всего денег у мальчиков?
Решение:
Умножим число Сережиных монет на их номинал и прибавим номинал Володиной монеты:
10 * 5 + 50 = 50 + 50 = 100 (к.) = 1 (р.) − всего денег у мальчиков.
Ответ: у мальчиков всего 1 р.

Решение 2

Вопрос:
У кого из мальчиков денег больше и на сколько?
Решение:
Умножим число Сережиных монет на их номинал и вычтем номинал Володиной монеты:
10 * 550 = 5050 = 0 (к.) − разница количества денег у ребят, то есть у ребят одинаковое количество денег.
Ответ: у мальчиков одинаковое количество денег.

Теория по заданию

Для решения задач, связанных с арифметикой, важно понимать, как формулировать вопросы, основываясь на заданных числах и действиях. В данном случае у нас есть два участника — Сережа и Володя, а также их монеты. Вопросы формулируются так, чтобы действия соответствовали математическим операциям.

Прежде чем ставить вопросы, разберем суть арифметических действий и логики, которые лежат в основе.

Анализ условий задачи:

  1. У Сережи 5 монет, каждая из которых имеет номинал 10 копеек. Это значит, что общий номинал монет у Сережи можно найти, умножив количество монет (5) на номинал одной монеты (10 копеек). То есть:
    10 * 5 = 50 (копеек).

  2. У Володи одна монета номиналом 50 копеек:
    50 (копеек).

Теперь у нас есть два участника и их монеты. Задача может быть связана как с добавлением (сложением), так и с вычитанием (разницей) этих сумм. Исходя из этого, создаются вопросы.


1) Для выражения:

10 * 5 + 50

Логика: Здесь к сумме денег, которая есть у Сережи, добавляется сумма денег у Володи. Вопрос подразумевает объединение их денег (сложение). Например, можно спросить:

  • Сколько всего копеек у Сережи и Володи вместе?

В этом случае мы суммируем деньги Сережи и Володи:
50 (у Сережи) + 50 (у Володи) = 100 копеек.


2) Для выражения:

10 * 550

Логика: Здесь из суммы денег, которая есть у Сережи, вычитается сумма денег у Володи. Вопрос должен быть построен на вычитании, чтобы отразить разницу между их суммами. Например, можно спросить:

  • На сколько копеек у Сережи больше, чем у Володи?

В этом случае мы находим разницу между деньгами Сережи и Володи:
50 (у Сережи) − 50 (у Володи) = 0 копеек.


Таким образом, для каждого выражения можно придумать подходящий вопрос, опираясь на смысл арифметической операции (сложение или вычитание).

Пожауйста, оцените решение