ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
Авторы: , , , , .
Издательство: "Просвещение" 2014
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 30. Номер №9

Начерти и вырежи такие фигуры. Составь их них:
Задание рисунок 1
1) треугольник;
2) прямоугольник.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 30. Номер №9

Решение 1

Решение рисунок 1

Решение 2

Решение рисунок 1

Теория по заданию

Для решения этой задачи важно хорошо понимать геометрические основы, такие как определения треугольника и прямоугольника, а также владеть навыками работы с фигурами.

  1. Треугольник Треугольник — это геометрическая фигура, которая имеет три стороны и три угла. Стороны могут быть разной длины, а углы — разной величины. Треугольники могут быть нескольких типов, например:
    • Равносторонний (все стороны равны, углы равны 60°).
    • Равнобедренный (две стороны равны, два угла равны).
    • Разносторонний (все стороны и углы разные).
    • Прямоугольный (один угол равен 90°).

Чтобы составить треугольник из данных фигур, нужно определить, какие фигуры можно соединить друг с другом так, чтобы получилось три соединенные стороны.

  1. Прямоугольник Прямоугольник — это четырехугольная фигура, у которой:
    • Все углы равны 90°.
    • Противоположные стороны равны и параллельны.

Для составления прямоугольника из предоставленных фигур нужно найти способ соединения фигур так, чтобы получилось четыре стороны, и все углы были прямыми (90°).

  1. Работа с фигурами

    • Внимательно изучите предложенные фигуры. Например, посмотрите, какие стороны фигур могут совпадать по длине.
    • Вырежьте фигуры, чтобы можно было их перемещать и соединять. Это позволит экспериментировать с их расположением.
    • Попробуйте соединить их так, чтобы получилось сначала треугольник, а затем прямоугольник, проверяя условия: число сторон и углы.
  2. Практические шаги

    • Начните с анализа каждой фигуры: сколько у нее сторон, какой формы она.
    • Определите возможные способы соединения фигур.
    • Проверьте результат после соединения: соответствует ли он определению треугольника или прямоугольника.

Эти действия позволят вам решить задачу, составив указанные фигуры.

Пожауйста, оцените решение