ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
Авторы: , , , , .
Издательство: "Просвещение" 2014
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 22. Номер №45

"Расшифруй"
Чтобы узнать, какие цветы взяли для букета, поменяй местами карточки, на которых записаны выражения с равными значениями. Запиши буквы в полученном порядке.
Задание рисунок 1

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 22. Номер №45

Решение

146 = 179 = 8;
5 + 6 = 8 + 3 = 11;
112 = 156 = 9;
9 + 4 = 6 + 7 = 13.
Ответ: ГВОЗДИКА

Теория по заданию

Для решения задачи важно понять, как сопоставить карточки с выражениями одинаковыми значениями. Следующий теоретический подход поможет разобраться.

Теоретическая часть:

  1. Понимание задачи:
    Задача ставит перед нами цель: сопоставить карточки с одинаковыми числовыми значениями выражений, чтобы расставить буквы в соответствующем порядке.

  2. Основные операции:
    Операции, представленные в выражениях на карточках, — это сложение и вычитание. Обе операции относятся к базовым арифметическим действиям.

  • Сложение: Это действие объединения двух чисел. Например, выражение $5 + 6$ означает, что к числу 5 добавляется число 6, что даёт результат $11$.
  • Вычитание: Это действие нахождения разницы между двумя числами. Например, выражение $14 - 6$ означает, что из числа 14 вычитается число 6, что даёт результат $8$.
  1. Сравнение значений:
    Чтобы сопоставить карточки, нужно вычислить значение каждого выражения. После вычисления значений мы можем найти пары карточек с одинаковыми результатами.

  2. Процесс решения:

    • Выполните вычисление каждого выражения, представленного на карточке.
    • Сопоставьте карточки с одинаковыми значениями.
    • Когда карточки будут сопоставлены, буквы на этих карточках будут записаны в порядке, который соответствует новому расположению карточек.
  3. Порядок выполнения операций:

    • Начинаем с левого края карточек.
    • Выполняем расчёты для каждого выражения.
    • Ищем совпадения среди полученных числовых результатов.
  4. Важность сосредоточенности:
    На этапе вычисления значений важно быть внимательным, чтобы не допустить ошибки в арифметических действиях. Ошибка может привести к неправильному результату и неверному порядку букв.

  5. Пример сопоставления:
    Допустим, у нас есть два выражения:

    • $14 - 6 = 8$
    • $8 + 3 = 11$ Вычисления показывают, что значения не совпадают, значит, эти карточки не нужно переставлять.
  6. Запись ответа:
    После окончательного сопоставления карточек с одинаковыми значениями буквы следует записать слева направо, в порядке их расположения.

Этот теоретический подход поможет правильно выполнить задачу и расставить карточки так, чтобы получилось слово.

Пожауйста, оцените решение