На одной улице 20 фонарей, а на другой 18 фонарей. Из них 4 неисправны. Сколько исправных фонарей на этих улицах?

Для решения этой задачи нужно использовать навыки сложения, вычитания и анализа текста. В теоретической части разберем шаги, которые помогут правильно подойти к решению.

1. Определение общего количества фонарей на обеих улицах.

   • Чтобы узнать общее количество фонарей на двух улицах, нужно сложить количество фонарей на первой улице и количество фонарей на второй улице. Это базовая операция сложения.
   • Важно внимательно прочитать текст задачи и правильно определить числа, которые нужно складывать.

2. Определение количества неисправных фонарей.

   • Задача сообщает, что часть фонарей из общего количества неисправна. Нам нужно обратить внимание на то, сколько именно неисправных фонарей указано в задаче.

3. Определение количества исправных фонарей.

   • Для этого необходимо вычесть количество неисправных фонарей из общего количества фонарей. Эта операция называется вычитанием. Она помогает нам найти остаток, то есть то, что осталось исправным.

4. Проверка смысла задачи.

   • После выполнения всех математических действий важно понять, имеет ли получившийся результат логический смысл. Например, количество исправных фонарей не может быть больше, чем общее количество фонарей, и не может быть отрицательным.

5. Работа с единицами.

   • Мы оперируем с понятием "фонарей". Важно не забывать указывать единицы измерения в ответе — это делает решение более полным и понятным.

6. Обобщение.

   • Эта задача помогает развивать навыки анализа текста, умения находить ключевые данные и выполнять последовательные математические действия. Подобные задачи учат детей соединять абстрактные математические операции с реальными жизненными ситуациями.