ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
Авторы: , , , , .
Издательство: "Просвещение" 2014
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 19. Номер №1

1) Вычисли с устным объяснением:
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '70', y: '32', z: ''}$
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '60', y: '17', z: ''}$
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '38', y: '22', z: ''}$
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '76', y: '45', z: ''}$
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '90', y: '56', z: ''}$
2) Проверь вычитание любым способом.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 19. Номер №1

Решение 1

$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '70', y: '32', z: ''}$
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами;
Вычитаю единицы: из 0 нельзя вычесть 2. Беру 1 дес. из 7 дес.(Чтобы не забыть, ставлю точку над цифрой 7)
102 = 8
Пишу под единицами 8;
Вычитаю десятки: было 7 дес., но 1 дес. заняли при вычитании единиц, осталось 6 дес.
63 = 3
Пишу под десятками 3;
Читаю ответ: разность равна 38.
 
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '60', y: '17', z: '43'}$
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами;
Вычитаю единицы: из 0 нельзя вычесть 7. Беру 1 дес. из 6 дес.(Чтобы не забыть, ставлю точку над цифрой 6)
107 = 3
Пишу под единицами 3;
Вычитаю десятки: было 6 дес., но 1 дес. заняли при вычитании единиц, осталось 5 дес.
51 = 4
Пишу под десятками 4;
Читаю ответ: разность равна 43.
 
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '38', y: '22', z: '60'}$
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами;
Складываю единицы:
8 + 2 = 10 ед. = 1 дес.
Пишу под единицами 0, а 1 дес. запомню и прибавлю к десяткам;
Складываю десятки:
3 + 2 = 5, да еще 1: 5 + 1 = 6;
Пишу под десятками 6;
Читаю ответ: сумма равна 60.
 
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '76', y: '45', z: '31'}$
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами;
Вычитаю единицы:
65 = 1
Пишу 1 под единицами;
Вычитаю десятки:
74 = 3
Пишу 3 под десятками;
Читаю ответ: разность равна 31.
 
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '90', y: '56', z: '34'}$
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами;
Вычитаю единицы: из 0 нельзя вычесть 6. Беру 1 дес. из 9 дес. (Чтобы не забыть, ставлю точку над цифрой 9)
106 = 4
Пишу под единицами 4;
Вычитаю десятки: было 9 дес., но 1 дес. заняли при вычитании единиц и осталось 8 дес.
85 = 3;
Пишу под десятками 3;
Читаю ответ: разность равна 34.

Решение 2

$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '70', y: '32', z: '38'}$
Проверка:
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '38', y: '32', z: '70'}$
 
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '60', y: '17', z: '43'}$
Проверка:
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '43', y: '17', z: '60'}$
 
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '76', y: '45', z: '31'}$
Проверка:
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '31', y: '45', z: '76'}$
 
$\snippet{name: op_column, sign: '-', x: '90', y: '56', z: '34'}$
Проверка:
$\snippet{name: op_column, sign: '+', x: '34', y: '56', z: '90'}$

Теория по заданию

Для того чтобы решить задачи с вычитанием и сложением, нужно понимать основные принципы арифметики. Вот подробное объяснение теоретической части:

  1. Понимание сложения и вычитания:

    • Сложение — это действие, при котором одно число добавляется к другому. Например, если у нас есть 38 и мы добавляем к нему 22, то это значит, что мы увеличиваем число 38 на 22.
    • Вычитание — это действие, при котором одно число уменьшается на величину другого. Например, если у нас есть 70 и мы вычитаем 32, то это значит, что мы уменьшаем число 70 на 32.
    • Важно помнить, что сложение и вычитание выполняются по разрядам: единицы складываются с единицами, десятки с десятками.
  2. Работа с числовыми разрядами:

    • Каждое число состоит из разрядов: десятков и единиц. Например, число 70 состоит из 7 десятков (70) и 0 единиц, а число 32 состоит из 3 десятков (30) и 2 единиц.
    • При сложении или вычитании важно обрабатывать разряды по отдельности. Если в процессе вычитания единиц становится недостаточно, нужно «занимать» один десяток.
  3. Столбик как удобный метод:

    • Для выполнения сложения или вычитания удобно записывать числа в столбик. Это помогает работать с разрядами отдельно.
    • При записи чисел в столбик нужно обязательно выравнивать их по правому краю, чтобы единицы, десятки и сотни были строго друг под другом.
  4. Алгоритм вычитания:

    • В случае, если при вычитании единицы в верхнем числе меньше, чем единицы в нижнем числе, нужно занять 1 десяток из разряда десятков.
    • После того как «заняли» десяток, число в разряде десятков уменьшается на 1, а к числу в разряде единиц добавляется 10. Теперь можно выполнить вычитание для единиц.
  5. Алгоритм сложения:

    • Если сумма единиц превышает 9 (например, сумма равна 12), то десятки из этой суммы нужно перенести в разряд десятков. В единицах останется только то, что больше 10 (например, 1210 = 2, то есть в разряде единиц остаётся 2, а 1 переходит в разряд десятков).
  6. Проверка результата:

    • Один из способов проверки вычитания — это обратное сложение. Например, если из числа 70 вычли 32 и получили 38, то сложив 38 и 32, мы должны получить 70.
    • Проверка помогает убедиться, что вычисления выполнены правильно.
  7. Пример:
    Рассмотрим пример 7032:

    • В разряде единиц: 02. Поскольку вычесть 2 из 0 нельзя, занимаем 1 десяток из разряда десятков. Теперь в разряде единиц 10, а в разряде десятков остаётся 6.
    • В разряде единиц: 102 = 8.
    • В разряде десятков: 63 = 3.
    • Итог: 7032 = 38.

В задачах такого типа важно аккуратно работать с числами, обращая внимание на разряды. Это поможет избежать ошибок.

Пожауйста, оцените решение