ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
Авторы: , , , , .
Издательство: "Просвещение" 2014
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 1. Страница 72. Номер №22

40 O 7 O 20 = 13
50 O 14 O 30 = 34
23 O 40 O 7 = 70
18 O 50 O 8 = 60

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 1. Страница 72. Номер №22

Решение

40720 = 3320 = 13
50 + 1430 = 6430 = 34
23 + 40 + 7 = 63 + 7 = 70
18 + 508 = 688 = 60

Теория по заданию

Для решения задачи, которая представлена в виде уравнений с использованием символа "O", важно понимать, что этот символ обозначает неизвестную математическую операцию или последовательность операций. Давайте разберёмся, как можно подойти к решению подобной задачи.

  1. Анализ структуры уравнения:
    В каждом уравнении между числами стоит символ "O", который может означать какое−то математическое действие или набор действий. Задача состоит в том, чтобы определить, какие именно действия выполняются с числами, чтобы в результате получилось указанное число.

  2. Идентификация возможных операций:
    В классической арифметике для второго класса используются такие операции, как сложение, вычитание, умножение и деление. Также, иногда могут использовать комбинированные действия или использования нескольких операций вместе.

  3. Перебор операций:
    Для каждого уравнения, попробуйте применить все известные операции к числам, чтобы достичь результата на правой стороне. Это может потребовать перебора нескольких вариантов:

    • Сложение: $ a + b + c $
    • Вычитание: $ a - b - c $ или другие комбинации
    • Умножение: $ a \times b \times c $ или в разных сочетаниях
    • Деление: $ a / b / c $ или другие последовательности
  4. Комбинации операций:
    Важно также учитывать, что "O" может представлять комбинацию операций. Например, можно попробовать комбинацию сложения и вычитания, или умножения и сложения. Обдумайте разные комбинации, такие как:

    • $ (a + b) - c $
    • $ (a \times b) + c $
    • $ (a + c) - b $
    • И другие возможные комбинации.
  5. Проверка порядка операций:
    Порядок операций важен. В математике сначала выполняются операции умножения и деления, а затем сложение и вычитание. Поэтому, если вы предполагаете несколько операций, попробуйте разные порядки выполнения.

  6. Числовые эксперименты:
    Применяйте найденные операции ко всем уравнениям, чтобы проверить, соответствуют ли они всем заданным условиям. Если они подходят только для одного, продолжайте искать другие комбинации.

  7. Поиск закономерностей:
    Иногда задача может включать закономерности, такие как удвоение числа или использование среднего значения. Ищите такие закономерности в числах.

  8. Логические выводы:
    Если оказалось, что ни одна стандартная операция не подходит, задумайтесь о возможности существования какого−то специального правила или логической операции, применимой к конкретным числам.

Следуя этим шагам, можно попытаться определить, какие операции или последовательности операций скрываются под символом "O", и решить задачу.

Пожауйста, оцените решение