Составь по краткой записи задачу и реши ее.
1)
Было − ?
Съели − 6 шт.
Осталось − 8 шт.
2)
Было − 11 кг
Съели − ?
Осталось − 8 кг
Дети съели за обедом 6 пирожков. Сколько пирожков было до обеда, если 8 пирожков осталось?
Решение:
6 + 8 = 14 (пирожков) − было до обеда.
Ответ: 14 пирожков.
В детском лагере сварили 11 кг каши. Сколько каши дети съели за завтраком, если 8 кг каши осталось?
Решение:
11 − 8 = 3 (кг) − каши съели.
Ответ: 3 кг каши.
Чтобы составить задачу по краткой записи, нужно внимательно проанализировать данные и понять, что происходит в ситуации. Давайте разберем, какие математические действия нужно будет применить в каждом случае:
1) Первая запись:
− Что известно: известно, что что−то было (но сколько — неизвестно), затем съели 6 штук, и после этого осталось 8 штук.
− Неизвестное: сколько всего было в самом начале.
− Чтобы найти, сколько было изначально, нужно сложить число оставшихся предметов (8 штук) и то, сколько съели (6 штук). Это связано с операцией сложения, потому что мы восстанавливаем изначальное количество, которое уменьшилось на 6 штук.
2) Вторая запись:
− Что известно: было 11 кг, после чего часть съели (неизвестное количество), и осталось 8 кг.
− Неизвестное: сколько килограммов съели.
− Чтобы найти, сколько съели, нужно из начального количества (11 кг) вычесть то, что осталось (8 кг). Это связано с операцией вычитания, так как мы определяем разницу между тем, что было в начале, и тем, что осталось.
Таким образом, процесс решения задач по такой краткой записи требует понимания арифметических действий сложения и вычитания. В первой задаче нужно сложить, чтобы восстановить изначальное количество, а во второй задаче нужно вычесть, чтобы определить, сколько убавилось.
Пожауйста, оцените решение