ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
Авторы: , , , , .
Издательство: "Просвещение" 2014
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 1. Страница 32. Номер №2

1) Узнай длину каждой ломаной.
2) Сравни ломаные и их длины.
Задание рисунок 1

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 1. Страница 32. Номер №2

Решение 1

2 + 3 + 2 = 5 + 2 = 7 (см) − длина первой ломаной;
3 + 2 + 2 = 5 + 2 = 7 (см) − длина второй ломаной.

Решение 2

Длина первой ломаной равна длине второй ломаной.
7 см = 7 см

Теория по заданию

Для решения задачи о длине ломаных линий и их сравнении необходимо понять, что представляет собой ломаная линия и как вычисляется ее длина. Вот основные теоретические аспекты:

Что такое ломаная линия?

Ломаная линия — это линия, состоящая из нескольких последовательно соединённых отрезков. У ломаной линии есть вершины (точки соединения двух соседних отрезков) и стороны (отрезки, составляющие ломаную). Ломаная может быть замкнутой (начало и конец совпадают) или незамкнутой.

Как вычислить длину ломаной линии?

Чтобы найти длину ломаной линии, нужно сложить длины всех её сторон (отрезков). Если ломаная состоит из $n$ отрезков, то её длина вычисляется по формуле:

$$ L_{\text{ломаная}} = l_1 + l_2 + l_3 + \ldots + l_n $$

где:
$L_{\text{ломаная}}$ — длина ломаной,
$l_1, l_2, \dots, l_n$ — длины отрезков, из которых состоит ломаная.

Как сравнивать длины ломаных?

После того как найдены длины каждой ломаной линии, их можно сравнить:
− Если длины равны, то ломаные считаются одинаковыми по длине.
− Если длина одной ломаной больше другой, то первая ломаная длиннее.
− Если длина одной ломаной меньше другой, то первая ломаная короче.

Важные моменты при измерении длины:

  1. Точность измерения: Для вычисления длины каждого отрезка может понадобиться линейка или точные данные о длине.
  2. Единицы измерения: Длины должны быть выражены в одинаковых единицах (например, в сантиметрах или миллиметрах).
  3. Сложение: Убедитесь, что сложение производится правильно, особенно если числа многозначные.

Применение теории для данной задачи:

  1. Найдите длину каждой ломаной, измерив длины её сторон и сложив их.
  2. Сравните полученные итоговые значения длин ломаных, чтобы определить, какая из них длиннее, короче или они равны.

Таким образом, для решения задачи нужно выполнить два этапа:
− Измерение и вычисление длины каждой ломаной.
− Сравнение полученных результатов.

Это основа для выполнения задания!

Пожауйста, оцените решение