Оля выстирала для куклы 4 платья, а кофточек на 3 больше, чем платьев. Сколько всего вещей выстирала Оля?

Для решения задачи, нужно применить базовые математические операции сложения и вычитания, а также понять, как работают понятия "больше на…", "всего" и "количество объектов". Это важные концепты для второго класса, которые помогают детям развивать логическое мышление и навыки работы с числами.

1. Понятие "больше на…"
   Когда в задаче встречается формулировка "на больше", это говорит о разнице между двумя числами. Например, если сказано, что кофточек на 3 больше, чем платьев, это означает, что нужно прибавить число 3 к количеству платьев, чтобы найти количество кофточек.

2. Определение количества предметов
   В задаче задаются два типа вещей: платья и кофточки. Известно, что платьев 4, а кофточек больше на 3 штуки. Чтобы найти количество кофточек, необходимо сложить количество платьев и разницу (3).

3. Понятие "всего"
   Слово "всего" используется, когда нужно найти общее количество предметов. Это означает, что необходимо сложить все единицы, относящиеся к задаче, то есть суммировать количество платьев и кофточек.

4. Пошаговая стратегия решения

   • Сначала нужно найти количество кофточек, используя правило "на больше".
   • Затем нужно сложить количество платьев и кофточек, чтобы определить общее количество вещей.

5. Выделение чисел и действий

   • Первое число: 4 (количество платьев).
   • Второе число: разница в количестве − 3 (кофточек больше).
   • Операции: сложение для определения количества кофточек, сложение для нахождения общего количества вещей.

6. Проверка результата
   После выполнения всех расчетов важно проверить полученные числа, чтобы убедиться, что они соответствуют условиям задачи.

Таким образом, задача включает два шага: сначала найти количество кофточек, а затем определить общее количество вещей, сложив числа.