В 3 аквариума поместили по 4 рыбки в каждый. Сколько всего рыбок в этих аквариумах?

Для решения задачи нужно использовать знания о сложении и умножении, которые изучают во втором классе. Вот подробное объяснение теоретической части:

1. Понятие количества и сложение: Количество объектов (в данном случае рыбок) можно сосчитать или сложить, если они разделены на группы. Например, если есть три группы, каждая из которых содержит определённое количество объектов, то можно сложить количество объектов из каждой группы, чтобы получить общее число.

В задаче есть три аквариума, и в каждом из них находится одинаковое количество рыбок — по 4. Чтобы найти общее количество рыбок, можно сложить числа:
4 (рыбки из первого аквариума) + 4 (рыбки из второго аквариума) + 4 (рыбки из третьего аквариума).

1. Понятие многократного сложения:
   Если одно и то же число повторяется несколько раз, как в данной задаче (по 4 рыбки в каждом аквариуме), то такую операцию называют многократным сложением. Здесь число 4 повторяется три раза: 4 + 4 + 4.

2. Умножение как сокращённое сложение:
   Многократное сложение можно заменить умножением, которое упрощает вычисления. Умножение — это математическая операция, которая показывает, сколько всего получится, если одно и то же число повторяется заданное количество раз.

В задаче число 4 повторяется три раза. Это можно записать в виде умножения:
4 × 3, где:
− 4 — количество рыбок в одном аквариуме,
− 3 — количество аквариумов.

1. Порядок действий и значение операции умножения:
   Для выполнения умножения нужно взять первое число (4) и прибавить его к себе столько раз, сколько указано во втором числе (3). Это означает, что выражение 4 × 3 равно сумме 4 + 4 + 4.

2. Единицы измерения:
   После выполнения расчётов важно указать единицы измерения, которые относятся к количеству объектов. В данном случае результат будет выражен в рыбках.

3. Понимание задачи с помощью визуализации:
   В задаче приведены картинки аквариумов, что помогает визуально представить количество рыбок в каждом из них и общее число. Подсчёт объектов на изображении — это способ убедиться в правильности решения.

4. Практическое значение задачи:
   Подобные задачи учат детей упрощать вычисления с повторяющимися числами и помогают развивать навыки работы с умножением. Кроме того, они дают представление о принципах группировки и подсчёта объектов.