ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
ГДЗ Математика 2 класс Моро, Бантова, Бельтюкова, Волкова, Степанова, 2014
Авторы: , , , , .
Издательство: "Просвещение" 2014
Раздел:

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 77. Номер №5

Какими одинаковыми монетами можно набрать 15 р.? 8 р.? 10 р.? Решение запиши умножением.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по математике 2 класс Моро. Часть 2. Страница 77. Номер №5

Решение

1) 15 * 1 = 15 − значит 15 монет по 1 рублю;
2) 3 * 5 = 15 − значит 3 монеты по 5 рублей;
3) 8 * 1 = 8 − значит 8 монет по 1 рублю;
4) 4 * 2 = 8 − значит 4 монеты по 2 рубля;
5) 10 * 1 = 10 − значит 10 монет по 1 рублю;
6) 5 * 2 = 10 − значит 5 монет по 2 рубля;
7) 2 * 5 = 10 − значит 2 монеты по 5 рублей.

Теория по заданию

Для решения задачи, в которой необходимо определить, какими одинаковыми монетами можно набрать определенную сумму, важно понять, как использовать операции сложения и умножения. В данном случае, задача требует применения умножения, которое является краткой записью многократного сложения одного и того же числа.

  1. Понимание номиналов монет:

    • В большинстве случаев, в обращении находятся монеты следующих номиналов: 1 рубль, 2 рубля, 5 рублей и 10 рублей. Иногда можно встретить монеты номиналом 50 копеек, но для данной задачи, если не указано иное, будем считать, что используем рублевые монеты.
  2. Использование умножения:

    • Чтобы понять, какими одинаковыми монетами можно набрать нужную сумму, необходимо подумать о том, как разложить эту сумму на произведение двух чисел, где одно число — номинал монеты, а другое — количество таких монет.
    • Например, если суммарная сумма равна 10 рублей, и мы используем монеты номиналом 2 рубля, то можно выразить это как 2 × 5 = 10. Это значит, что нам нужно пять монет по 2 рубля.
  3. Проверка различных номиналов:

    • Для каждой из заданных сумм (15 р., 8 р., 10 р.) необходимо проверить, можно ли выразить их в виде произведения, используя каждый из номиналов монет.
    • Например, для 15 рублей можно попробовать монеты номиналом 1 рубль, 2 рубля, 5 рублей и 10 рублей:
    • 1 × 15 = 15
    • 5 × 3 = 15
    • Подобным образом, необходимо проверить каждый номинал для оставшихся сумм (8 р. и 10 р.).
  4. Ограничения и возможности:

    • При выборе монет нужно учитывать, что сумма должна быть точно равна заданной, без остатка. Это значит, что не все номиналы подойдут для каждой суммы. Например, если сумма нечетная, монеты номиналом 2 рубля не подойдут, так как их произведение всегда будет четным числом.
  5. Вывод:

    • Для каждой суммы может быть несколько решений с использованием разных номиналов, либо одно, либо вообще ни одного, если сумма не может быть набрана одинаковыми монетами доступного номинала. Задача заключается в переборе всех возможных номиналов и нахождении подходящих комбинаций.

Таким образом, задача сводится к поиску всех возможных произведений, которые дают заданную сумму, через перебор всех возможных номиналов монет и проверку, можно ли набрать заданную сумму с их использованием.

Пожауйста, оцените решение