1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки.
Знание истории своего н..рода знание пам..тников его культуры открывает перед человеком целый мир — мир который (не)только в..личественен сам по себе но который позв..ляет (по)новому увид..ть и оц..нить совреме(н, нн)ость. Знание прошлого это пон..мание совреме(н, нн)ости. Совреме(н, нн)ость это итог прошлого а прошлое это ещё (не)р..зви́вш..еся буду(?)щее.
(Д. Лихачёв)
2. Объясните, как вы понимаете высказывание выдающегося филолога Дмитрия Сергеевича Лихачёва (1906−1999). Согласны ли вы с его мнением? Обоснуйте свою точку зрения.
3. Найдите в тексте слова которые образованы путем перехода из одной части речи в другую.
1.
Знание истории своего народа, знание памятников его культуры открывает перед человеком целый мир — мир, который не только величественен сам по себе, но который позволяет по−новому увидеть и оценить современность. Знание прошлого − это понимание современности. Современность − это итог прошлого, а прошлое − это ещё не разви́вшееся будущее.
2.
Я согласна с мнением Д. С. Лихачёва, без знания прошлого невозможно настоящее и будущее. Человечество постоянно развивается, стремительно идёт вперёд. Однако современность – результат упорного труда людей прошлого. Поэтому так важно помнить о том, что было, черпать из истории и культуры мудрость своего народа.
3.
Прошлое, будущее (в контексте данного текста эти слова − сущ., но так же могут быть прилагательным в другом контексте).
