1. Запишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Устно установите, какие смысловые, синтаксические, интонационные, пунктуационные изменения произойдут в данных предложениях, если из них удалить личные местоимения.
1) Люблю тебя Петра тв..ренье люблю твой строгий стройный вид Невы д..ржавное т..ченье береговой её гр..нит. (А. Пушкин)
2) Пр..красны вы поля земли родной ещё пр..красней ваши (не)погоды. (М. Лермонтов)
3) Я счас..лив был вами ущелия гор пять лет пр..неслось: всё т..скую по вас. (М. Лермонтов)
4) Кто б (ни́)был ты п..чальный мой сосед люблю тебя, как друга юных лет. (М. Лермонтов)
2. Объясните, в каком значении употреблены выделенные словосочетания. Какие слова в них использованы в переносном значении?
3. Выполните фонетический и орфоэпический анализ слова счас..лив.
1.
1) Люблю тебя, Петра творенье, люблю твой строгий стройный вид, Невы державное теченье, береговой её гранит.
2) Прекрасны вы, поля земли родной, ещё прекрасней ваши непогоды.
3) Я счастлив был вами, ущелия гор, пять лет пронеслось: всё тоскую по вас.
4) Кто б ни́ был ты, печальный мой сосед, люблю тебя, как друга юных лет.
Если из предложений удалить личные местоимения, то изменится их структура: в первом предложении обращение станет дополнением, во втором предложении − подлежащим, в третьем предложении обращение сохранится, в четвертом обращение станет подлежащим. Обращения, становясь членами предложения, не будут выделяться запятыми, утратят звательную интонацию.
2.
Державное теченье − величественное.
Береговой её гранит − берег Невы, облицованный гранитом.
Слова державное и гранит использованы в переносном значении.
3.
Счастлив − [щ'асл'иф]
с − [щ'] − согласный, глухой, мягкий;
ч /
а − [а] − гласный, ударный;
с − [с] − согласный, глухой, твёрдый;
т − [−]
л − [л'] − согласный, звонкий, мягкий;
и − [и] − гласный, безударный;
в − [ф] − согласный, глухой, твёрдый;
2 слога, 8 букв, 6 звуков.
