Как я готовился к сочинению
Наверное, это странно, но я готовлюсь к написанию сочинения еще при прочтении любого произведения из школьной программы. Сначала я выделяю для себя цитаты автора, которые кажутся мне яркими и удачными. Позже, уже вникнув в суть, определив для себя тему произведения, я сужаю свою подборку до тех фраз, которые отражают главную идею. После прочтения я делаю выводы − что хотел сказать автор? Согласна ли я с ним? Какие примеры из текста помогут мне подкрепить мою точку зрения? В этом пункте также можно опираться на статьи критиков и литературоведов, часто в таких отрывках можно встретить интересные взгляды и мысли.
Дальше начинается уже практическая часть. Изначально нужно определиться с темой сочинения − в какой из них мне есть что сказать? Для того, чтобы в сочинении прослеживалась какая−то "ценная" мысль, тема должна быть мне интересна. Сложно и бесполезно рассуждать на три листа о том, что тебя не цепляет.
Далее я составляю структуру будущего сочинения. Знаю, что эффективнее это делать в письменном виде, но мне бывает достаточно просто продумать пункты, которые необходимо затронуть, логично их расположить, чтобы избежать ощущения непоследовательности, желания охватить все и "перепрыгивания" с мысли на мысль.
Ну и самая важная часть − художественно связать части плана воедино, подключая свой словарный запас, знания о литературных приемах, придерживаясь выбранного стиля и подтверждая собственную мысль раз за разом, чтобы избежать вопросов и противоречий. Я предпочитаю писать сначала в черновик.
После написания сочинения я обязательно перечитываю его, проверяю на отсутствие грамматических и пунктационных ошибок. Иногда в этот момент могут возникнуть важные дополнения, которые были упущены изначально, поэтому в готовый вариант сочинения они будут включены на этом этапе.
Пожалуй, самое интересное в написании сочинения − делиться мыслями с одноклассниками, ведь каждый из вас мог разглядеть в одном и том же произведении что−то свое.