Ученикам младших классов часто дают задание на составление предложения из «рассыпанных» слов (подобное упр. 403). Чтобы составить предложение правильно, им предлагают выполнить определённые действия.
Прочитайте перечень этих действий и решите, в какой последовательности их следует производить (обозначьте эту последовательность цифрами):
−проверить развитие мысли;
−выделить слова, содержащие новые сведения;
−прочитать слова и найти те, в которых есть повторение сказанного;
−вдуматься в контекст или вопрос;
−составить предложение, поместив новые сведения в конец предложения.
На основе проделанной работы составьте инструкцию и запишите её, дав точное название.