Рассмотрите репродукцию картины А. Сайкиной «Детская спортивная школа». Перед вами групповой портрет девочек−спортсменок.
Представьте себе, что вы репортёр, которому поручили написать именно об этих девочках. Запишите ваши первые впечатления.
Возможное начало репортажа:
Я быстро открываю дверь и вхожу в зал, где тренируются девочки−гимнастки. Их много. Все в тренировочных костюмах, с подвязанными волосами. Через секунду я уже различаю три группы девочек: в центре, сбоку, сзади. Моё внимание привлекает...
Возможное начало репортажа:
Я быстро открываю дверь и вхожу в зал, где тренируются девочки−гимнастки. Их много. Все в тренировочных костюмах, с подвязанными волосами. Через секунду я уже различаю три группы девочек: в центре, сбоку, сзади. Моё внимание привлекает... спортсменка, которая стоит в центре. Одета она в красный купальник и белые гольфы. Девочка разминается. Справа девочка−гимнастка в черном костюмчике поправляет чешку. Слева на лавочке тоже сидят девчонки. В дальнем углу тренер занимается с тремя девочками. Девочки ровно держат осанку и дружно вытягивают обручи вверх. Их тренер — молодая женщина, наверняка очень опытная, возможно даже была чемпионкой. Я обратил внимание на то, что все девочки упорно тренируются. Красные лица, слипшаяся от пота одежда, напряженный взгляд, тяжелое дыхание, все это говорит о стремлении и желании не пропустить ни одного слова тренера, ни единого отточенного, прямо−таки математически выверенного гимнастического
движения.