Прочитайте текст и озаглавьте его. О каких чудесах говорит автор? Сформулируйте в одном предложении главную мысль текста. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.
Чего только (не)узна..шь летом! Лето — самый уд..вительный сказочник самый могуществ..нный волшебн..к. Под каждым з..лёным л..сточком оно пр..прятало какое(нибудь)$^{3}$ из своих чудес.
Умейте только расслышать пр..метить рассмотреть его$^{3}$.
Вот грибок пр..таился в з..лёной траве з..мляника але..т под выр..зным л..сточком. Пр..ходилось ли вам видеть надкусанные ягодки Говорят, что ящерка надкусила. Уд..вительное дело Ягодки с надкусом всегда самые спелые самые сладкие.
(Е. Рубцова. «Лето»)
Летние чудеса
Чего только не узнаешь (гл., I спр.) летом! Лето — самый удивительный (ди́во) сказочник, самый могущественный волшебник. Под каждым зелёным (зе́лень) листочком (ли́ст) оно припрятало (неполн. действ.) какое−нибудь (неопред.) из своих чудес.
Умейте только расслышать, приметить (неполн. действ.), рассмотреть его.
Вот грибок притаился (неполн. действ.) в зелёной траве, земляника (зе́мли) алеет (I спр.) под вырезным (ре́зать) листочком. Приходилось (н. з.) ли вам видеть надкусанные ягодки? Говорят, что ящерка надкусила. Удивительное дело! Ягодки с надкусом всегда самые спелые, самые сладкие.
Автор называет чудесами природные явления — красивую форму листьев, вкус ягод и другие мелочи, на которые многие не обращают внимания.
Главная мысль:
Летом в лесу вокруг можно заметить много чудес, если внимательно смотреть по сторонам.
Морфологический анализ слов «какое−нибудь», «его»:
1. Какое−нибудь — местоимение.
I. Указывает на признак (какое?). Н. ф. — какой−нибудь.
II. Морфолог. признаки:
пост.: неопределённое);
непост.: ср. р., ед. ч., В. п.
III. Припрятало (что?) какое-нибудь из чудес
2. Его — местоимение.
I. Указывает на лицо (кого?). Н. ф. — он.
II. Морфолог. признаки:
пост.: личное; 3 лицо;
непост.: м. р., ед. ч., В. п.
III. Рассмотреть (кого?) его
Пожауйста, оцените решение
