Подберите материалы к описанию помещения. Пойдите в учебные мастерские, компьютерный класс, школьные кабинеты, актовый зал, школьный музей и т. д. Осмотрите помещение: его размеры, назначение, расположение окон, дверей. Какие предметы находятся в помещении? Какой пол? В какой цвет окрашены стены, потолок? Как используется помещение?
Составьте сложный план описания помещения. Запишите собранные материалы. Расскажите об этом помещении родителям.
План описания помещения:
1. Школьная библиотека.
2. Помещение библиотеки:
а) интерьер;
б) книжные шкафы;
в) архив.
3. Впечатление от библиотеки.
Материалы к описанию:
Тихое место; занавески на окнах; светлые стены; мягкий ковёр; стеллажи с книгами; таблички с названиями секций; архив журналов и газет.
Рассказ о помещении:
Школьная библиотека — это уютное, тихое место, где можно погрузиться в мир знаний. Она располагается в большом кабинете, окна там всегда прикрыты занавесками.
Интерьер библиотеки ничем не отвлекает внимание. Стены оклеены светлыми обоями, под потолком мягко светят лампы. На полу лежит мягкий ковёр, приглушающий звуки шагов. В центре комнаты стоят несколько столов для занятий.
Вдоль стен расположены высокие деревянные стеллажи, уставленные книгами. Все они стоят в определённом порядке. Секции посвящены разным наукам — биологии, географии, физике и другим. Об этом сообщают специальные таблички.
В углу находится небольшой архив. В нём хранятся подшивки газет и журналов. Они разделены по годам, чтобы найти нужное было легче.
Здесь царит тишина, нарушаемая лишь шелестом страниц и приглушенными голосами учеников. Библиотека вызывает ощущение сосредоточенности. Суета школьных коридоров здесь не отвлекает от чтения.
