Презентация: Дикорастущие растения — родоначальники наиболее распространённых культурных растений моей местности
Слайд 1. Титульный слайд
Дикорастущие растения — родоначальники культурных растений
Слайд 2. Введение
Дикорастущие растения издавна играли важную роль в жизни человека. Они служили источником пищи, лекарств и материалов для различных нужд. Со временем люди начали осваивать методы возделывания и совершенствования растений, что привело к появлению культурных форм, которые стали основой сельского хозяйства. В нашем проекте мы рассмотрим происхождение культурных растений, наиболее распространённых в нашей местности, и узнаем, как их предки−дикорастущие помогли создать привычные нам сорта.
Слайд 3. Методы исследования
Изучение литературы.
Анализ информационных ресурсов.
Сравнение дикорастущих растений и их культурных форм.
Слайд 4. Примеры дикорастущих растений и их культурных потомков
Пшеница (Triticum aestivum): происходит от дикого двухзернянка, который произрастал в районе Ближнего Востока.
Ячмень (Hordeum vulgare): родоначальник — дикий ячмень, также найденный в регионе Плодородного Полумесяца.
Рожь (Secale cereale): изначально сорняк, стал культурным растением в Центральной и Восточной Европе.
Овёс (Avena sativa): дикорастущий овёс был распространён в Евразии.

Пшеница

Ячмень

Рожь

Овёс
Слайд 5. Овощные культуры и их предки
Морковь (Daucus carota): её дикий предшественник рос в Центральной Азии.
Капуста (Brassica oleracea): изначально дикорастущая капуста встречалась на берегах Средиземного моря.
Картофель (Solanum tuberosum): его предок произрастал в Андах.

Морковь

Капуста

Картофель
Слайд 6. Фруктовые культуры
Яблоня (Malus domestica): дикий предок — яблоня лесная, встречающаяся в Европе и Средней Азии.
Слива (Prunus domestica): произошла от дикой алычи и терновника.
Вишня (Prunus cerasus): родоначальник — степные вишни Центральной Азии.

Яблоня

Слива

Вишня
Слайд 7. Процесс окультуривания
1. Сбор и использование диких растений. Первобытные люди собирали дикорастущие растения для пищи, лекарств и других нужд. Они искали наиболее питательные, вкусные и пригодные для хранения виды.
2. Отбор лучших образцов. Люди начали выбирать и сохранять семена или части растений с наиболее привлекательными свойствами, такими как крупные плоды, высокая урожайность, устойчивость к погодным условиям.
3. Возделывание. Отобранные растения начали специально выращивать в контролируемых условиях, ухаживать за ними, защищать от вредителей и сорняков.
4. Искусственный отбор. С течением времени человек активно вмешивался в процесс размножения, отбирая растения с лучшими качествами и исключая менее пригодные.
5. Создание новых сортов. Использование методов селекции, таких как прививки, искусственное опыление и скрещивание, привело к появлению культурных растений, значительно отличающихся от своих диких предков.
6. Современные методы селекции. Наука дала новые возможности для совершенствования растений, такие как генная инженерия, которая позволяет создавать сорта с заранее заданными свойствами.
Процесс окультуривания позволил создать растения, которые лучше соответствуют потребностям человека, но также сделали их более зависимыми от ухода и условий выращивания.
Слайд 8. Роль дикорастущих предков в экосистеме
Сохранение дикорастущих растений важно для создания новых сортов.
Адаптивные свойства дикорастущих форм помогают улучшать культурные растения.
Слайд 9. Заключение
Дикорастущие растения стали основой для появления культурных растений, которые сегодня составляют важнейшую часть нашей жизни. Их окультуривание позволило получить урожайные сорта, устойчивые к неблагоприятным условиям и подходящие для различных нужд человека. В то же время дикорастущие растения продолжают играть ключевую роль в сохранении экосистем и создании новых сортов. Их изучение и бережное отношение к природным ресурсам помогут сохранить и приумножить это богатство для будущих поколений.