- Прочитайте тексты. Определите тип и стиль речи. Какие типы речи соединяются в текстах? Оправданно ли соединение этих типов речи? Уместно ли в высказывание художественного стиля вводить автора, его мысли и чувства?
1) Ну и собака! Ну и чудо! Лапки у таксы коротенькие, туловище длинное — будто червяк на лапках. Зато в лисью нору она свободно влезет и лису выгонит.
(В.Чаплина)
2) Ёж со всего раската шлёпнулся в воду. Бедный ёж!..
Он долго плавал вдоль противоположного берега и искал, где можно выйти. Выйти было нелегко. Берег заплетён, как корзина, прутьями, чтобы не осыпалась земля. А где не было плетня, по воде стлались кусты чёрной смородины. Ёж пробовал вылезти по ним, но падал с них в воду.
Наконец, нашлась лазейка, и ёж выбрался на сушу, в заросли крапивы. Слышно было, как он отряхивался. Скоро он исчез.
(В.Боков)
- Объясните написание корней в словах чёрная (смородина), заросли. Запишите по три слова на соответствующие правила.
Решение 1
1) Тип речи − оценка и описание.
Стиль текста − художественный.
2) Тип речи − повествование и описание.
Стиль текста − художественный.
Соединение этих типов речи оправдано. В высказывание художественного стиля уместно вводить автора, его мысли и чувства.
Решение 2
В корне слова после шипящих под ударением пишется ё, если при подборе однокоренных слов ё чередуется с е. Под ударением и без ударения пишется буква о, если нельзя проверить однокоренным словом с е: чёрная
,
жёлтый ,
трущоба.
В корне −рос−//−раст−//−ращ− на месте безударного гласного перед с пишется буква о, перед ст, щ − буква а:
заросли,
растение,
взращённый.
