Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните подлежащие, выраженные именами существительными; обозначьте падеж.
Всюду$^{1}$ и везде трудят(?)ся люди. Строители возводят дома. Конструкторы созд..ют новые машины. Водители перевозят грузы. Уголь$^{1}$ добывают ш..хтёры. Писатели пишут книги. Детей учат препод..ватели.

Для выполнения данной задачи необходимо обратить внимание на несколько языковых аспектов. Ниже приведены теоретические разъяснения, которые помогут разобраться с каждым этапом работы.

1. Правописание гласных и согласных в корне слова, приставках и суффиксах:

   • Чтобы правильно вставить пропущенные буквы, необходимо определить орфограмму и опираться на правила русского языка. Например:
   • В безударных гласных пишется та буква, которая проверяется ударением: трудятся (проверочное слово — трудящийся).
   • В окончаниях при спряжении глаголов важно учитывать лицо, число и спряжение: создают (3−е лицо множественного числа, 1−е спряжение).
   • Если гласная зависит от суффикса, то важно знать правила их написания: шахтёры (суффикс −ёр−).

2. Раскрытие скобок:

   • Глаголы и другие части речи, данные в скобках, должны быть раскрыты в нужной форме, которая соответствует грамматическому контексту предложения. При этом нужно определить лицо, число, род (если применимо для данной части речи) и время. Например:
   • трудят(ся) — глагол возвратного вида, требуется форма настоящего времени, 3−е лицо множественного числа.

3. Подчеркивание подлежащих и определение их падежа:

   • Подлежащее — это главный член предложения, который обозначает, кто или что совершает действие, или о ком/чем говорится в предложении. Подлежащим может быть выражено, например, существительным или местоимением в форме именительного падежа.
   • Пример: "Строители возводят дома". Подлежащее: "строители" (именительный падеж, множественное число).
   • Чтобы определить падеж существительного, необходимо задать вопрос к слову и учесть его синтаксическую роль. Например:
   • "Уголь добывают шахтёры". Слово "уголь" отвечает на вопрос "что?" и стоит в форме винительного падежа (т.к. является прямым дополнением).

4. Алгоритм анализа предложения:

   • Разберите каждое предложение:
   • Найдите подлежащее и грамматическую основу (подлежащее + сказуемое).
   • Определите падеж подлежащего, задавая соответствующий вопрос.
   • Вставьте пропущенные буквы, учитывая правила орфографии.
   • Раскройте скобки, согласуя слова по форме с другими частями предложения.
   • Подчеркните подлежащее одной чертой.

5. Работа с глаголами, возвратными формами и другими грамматическими категориями:

   • Возвратные глаголы (с суффиксом −ся / −сь) указывают на действие, возвращающееся на субъект. Например: "трудятся" — выполняют труд сами.
   • Определите время глагола (настоящее, прошедшее или будущее) в зависимости от контекста.
   • Учитывайте число и лицо для правильного спряжения глаголов.

6. Краткий разбор частей речи в каждом предложении:

   • В каждом предложении необходимо определить, какие слова являются подлежащими, сказуемыми, дополнениями и обстоятельствами. Это поможет правильно построить схему предложения.

Применяя указанные правила и подход, вы сможете грамотно выполнить задание и объяснить свои действия.