Прочитайте. Объясните, как исправить синтаксические ошибки, допущенные учеником. Запишите правильные варианты предложений.
Я люблю мороженое и петь. Учитель отметил всех, кто присутствуют в классе. Я с братом остались дома.
1. Я люблю мороженое и петь.
Чтобы исправить синтаксическую ошибку, допущенную учеником, нужно заменить однородные члены предложения так, чтобы они относились к одной части речи.
Я люблю мороженое и пение.
Я люблю есть мороженое и петь.
2. Учитель отметил всех, кто присутствуют в классе.
Чтобы исправить синтаксическую ошибку, допущенную учеником, нужно согласовать части сложного предложения.
Учитель отметил всех, кто присутствует в классе.
3. Я с братом остались дома.
Чтобы исправить синтаксическую ошибку, допущенную учеником, нужно согласовать форму числа сказуемого с формой числа подлежащего.
Я с братом остался дома.
Мы с братом остались дома.
Чтобы разобраться с синтаксическими ошибками, допущенными учеником в данном тексте, нужно обратиться к правилам русского языка, связанным с согласованием, правильным построением предложений и правилами грамматики.
Общие примечания:
− При использовании однородных членов предложения важно следить за их грамматической однородностью и логической связностью.
− Согласование подлежащего и сказуемого — одно из ключевых правил, которое следует учитывать при составлении предложений.
− Местоимения, такие как "кто", требуют особого внимания, так как они могут обозначать группу лиц, но грамматически согласуются с глаголами в единственном числе.
− Конструкции с составными подлежащими требуют правильного выбора числа сказуемого: если в предложении есть местоимения "я", "мы", "ты", нужно учитывать их влияние на форму глагола.
Исправленные варианты предложений будут учитывать эти правила для полного устранения ошибок.
Пожауйста, оцените решение