Напишите сочинение — рассказ на тему «Как я испугался» по плану. Введите в ваше сочинение описание ужа (см. упр. 673). Будет ли ваше описание в научном стиле или же оно станет художественным?
ПЛАН
1. В лес за грибами.
2. Змея!
3. Страхи оказались напрасными.
Мое сочинение после введения в него описания ужа станет художественным.
Как я испугался
Однажды летом я пошел за грибами. Глубоко в лес заходить я не собирался, поэтому бродил недалеко от опушки. Понемногу лукошко наполнялось.
Шагнул я на тропинку и остановился. Вижу — лежит недалеко змея! Сердце часто забилось, на лбу выступил пот. Вдруг укусит? Так и замерли мы — змея лежит, я стою.
Понемногу я стал успокаиваться и рассматривать лесную жительницу. Чёрная, блестящая, небольшая. Стал вспоминать здешних змей. И тут заметил — два пятнышка на голове, яркие, оранжевые. Обычный уж! Выдохнул я и потихоньку ушёл обратно по тропинке, чтобы зря ужа не волновать. Хоть и не ядовитый, а укусить может.
Для написания сочинения на тему «Как я испугался» важно разобраться, как использовать предложенный план и какое описание ужа включить в рассказ. Ниже изложены основные теоретические моменты, которые помогут вам выполнить задание грамотно и интересно.
1. Работа с планом
План — это основа любого сочинения. Он помогает структурировать текст, чтобы мысли излагались логично и последовательно. В данном случае план уже задан, что значительно упрощает задачу. Рассмотрим каждый пункт:
В лес за грибами:
Это начало рассказа, где описываются обстоятельства, при которых произошёл случай. Здесь важно создать вступление, которое введёт читателя в сюжет. Опишите, как вы отправились в лес, какая была погода, какое было ваше настроение, возможно, с кем вы пошли. Это создаст атмосферу и поможет читателю лучше представить события.
Змея!:
Этот пункт обозначает кульминацию рассказа — момент, когда произошло главное событие. Опишите, как вы заметили змею, какие были ваши чувства и мысли в тот момент. Это может быть описано через ваши действия (например, замерли от страха, побежали прочь и т.д.).
Страхи оказались напрасными:
Здесь раскрывается развязка рассказа, где вы понимаете, что змея не представляет угрозы. Возможно, кто−то объяснил вам, что это уж, или вы сами узнали об этом позже. Этот пункт помогает выразить мораль истории и передать ваше отношение к произошедшему.
2. Описание ужа
Описание ужа должно быть интегрировано в текст таким образом, чтобы оно выглядело естественно. Это задание из упражнения 673 предполагает использование либо научного, либо художественного стиля. Рассмотрим особенности этих двух стилей:
Научный стиль:
В таком стиле описание будет сосредоточено на точной передаче информации. Например:
«Ужи — это небольшие неядовитые змеи. Их легко узнать по жёлтым или оранжевым пятнам у головы. Эти рептилии питаются мелкими амфибиями, насекомыми и рыбкой. Ужи совершенно безопасны для человека».
Научный стиль может быть уместен в том случае, если герой сочинения узнал о змее из книги, от родителей или посмотрел энциклопедию уже после случая.
Художественный стиль:
В художественном стиле описание будет более образным, насыщенным эпитетами и сравнениями. Например:
«Передо мной извивалась длинная тёмная змея с яркими жёлтыми пятнами у головы. Она казалась живым шнурком, который свернулся кольцом и напряжённо смотрел на меня своими крохотными глазками. В тот момент я подумал, что встретил настоящего лесного хищника».
Художественный стиль лучше подойдёт, если описание включается в момент кульминации, когда герой видит ужа.
3. Выбор описания
Выбор между научным и художественным стилем зависит от общего тона вашего сочинения и от того, как вы хотите представить рассказ. Если сочинение больше напоминает дневниковую запись или личное воспоминание, то художественный стиль будет выглядеть гармоничнее. Если же вы хотите рассказать историю с образовательным уклоном, то научный стиль станет отличным выбором.
4. Лексика и стилистика
Чтобы сделать текст выразительным, используйте разнообразные языковые средства:
− Эпитеты (например, «густой лес», «пугающий шорох», «яркие пятна»).
− Метафоры или сравнения (например, «змея извивалась, как чёрная лента»).
− Глаголы, передающие движение и эмоции (например, «замер», «отпрыгнул», «побежал», «застыл»).
− Восклицательные предложения для передачи страха или удивления.
5. Логическое и стилистическое единство текста
Все части сочинения должны быть связаны между собой. Используйте вводные слова и фразы, чтобы переходы между частями были плавными (например: «Однако», «Вдруг», «К счастью», «Позже я узнал»).
6. Подведение итога
В финале сочинения важно сделать вывод. Например, вы можете написать, как этот случай помог вам преодолеть страх змей или узнать что−то новое о природе.
Таким образом, при написании сочинения придерживайтесь плана, продумайте стиль описания ужа и используйте выразительные средства языка для создания яркого и живого текста.
Пожауйста, оцените решение