ГДЗ Русский язык 5 класс часть 2 Ладыженская, Баранов, Тростенцова, 2023
ГДЗ Русский язык 5 класс часть 2 Ладыженская, Баранов, Тростенцова, 2023
Авторы: , , .
Издательство: "Просвещение"
Раздел:

ГДЗ Русский язык 5 класс часть 2 Ладыженская. §110. Морфологический анализ имени прилагательного. Номер №674

Напишите сочинение — рассказ на тему «Как я испугался» по плану. Введите в ваше сочинение описание ужа (см. упр. 673). Будет ли ваше описание в научном стиле или же оно станет художественным?
ПЛАН
1. В лес за грибами.
2. Змея!
3. Страхи оказались напрасными.

Решение
reshalka.com

ГДЗ Русский язык 5 класс часть 2 Ладыженская. §110. Морфологический анализ имени прилагательного. Номер №674

Решение

Мое сочинение после введения в него описания ужа станет художественным.
Как я испугался
Однажды летом я пошел за грибами. Глубоко в лес заходить я не собирался, поэтому бродил недалеко от опушки. Понемногу лукошко наполнялось.
Шагнул я на тропинку и остановился. Вижу — лежит недалеко змея! Сердце часто забилось, на лбу выступил пот. Вдруг укусит? Так и замерли мы — змея лежит, я стою.
Понемногу я стал успокаиваться и рассматривать лесную жительницу. Чёрная, блестящая, небольшая. Стал вспоминать здешних змей. И тут заметил — два пятнышка на голове, яркие, оранжевые. Обычный уж! Выдохнул я и потихоньку ушёл обратно по тропинке, чтобы зря ужа не волновать. Хоть и не ядовитый, а укусить может.

Теория по заданию

Для написания сочинения на тему «Как я испугался» важно разобраться, как использовать предложенный план и какое описание ужа включить в рассказ. Ниже изложены основные теоретические моменты, которые помогут вам выполнить задание грамотно и интересно.

1. Работа с планом
План — это основа любого сочинения. Он помогает структурировать текст, чтобы мысли излагались логично и последовательно. В данном случае план уже задан, что значительно упрощает задачу. Рассмотрим каждый пункт:

  • В лес за грибами:
    Это начало рассказа, где описываются обстоятельства, при которых произошёл случай. Здесь важно создать вступление, которое введёт читателя в сюжет. Опишите, как вы отправились в лес, какая была погода, какое было ваше настроение, возможно, с кем вы пошли. Это создаст атмосферу и поможет читателю лучше представить события.

  • Змея!:
    Этот пункт обозначает кульминацию рассказа — момент, когда произошло главное событие. Опишите, как вы заметили змею, какие были ваши чувства и мысли в тот момент. Это может быть описано через ваши действия (например, замерли от страха, побежали прочь и т.д.).

  • Страхи оказались напрасными:
    Здесь раскрывается развязка рассказа, где вы понимаете, что змея не представляет угрозы. Возможно, кто−то объяснил вам, что это уж, или вы сами узнали об этом позже. Этот пункт помогает выразить мораль истории и передать ваше отношение к произошедшему.

2. Описание ужа
Описание ужа должно быть интегрировано в текст таким образом, чтобы оно выглядело естественно. Это задание из упражнения 673 предполагает использование либо научного, либо художественного стиля. Рассмотрим особенности этих двух стилей:

  • Научный стиль:
    В таком стиле описание будет сосредоточено на точной передаче информации. Например:
    «Ужи — это небольшие неядовитые змеи. Их легко узнать по жёлтым или оранжевым пятнам у головы. Эти рептилии питаются мелкими амфибиями, насекомыми и рыбкой. Ужи совершенно безопасны для человека».
    Научный стиль может быть уместен в том случае, если герой сочинения узнал о змее из книги, от родителей или посмотрел энциклопедию уже после случая.

  • Художественный стиль:
    В художественном стиле описание будет более образным, насыщенным эпитетами и сравнениями. Например:
    «Передо мной извивалась длинная тёмная змея с яркими жёлтыми пятнами у головы. Она казалась живым шнурком, который свернулся кольцом и напряжённо смотрел на меня своими крохотными глазками. В тот момент я подумал, что встретил настоящего лесного хищника».
    Художественный стиль лучше подойдёт, если описание включается в момент кульминации, когда герой видит ужа.

3. Выбор описания
Выбор между научным и художественным стилем зависит от общего тона вашего сочинения и от того, как вы хотите представить рассказ. Если сочинение больше напоминает дневниковую запись или личное воспоминание, то художественный стиль будет выглядеть гармоничнее. Если же вы хотите рассказать историю с образовательным уклоном, то научный стиль станет отличным выбором.

4. Лексика и стилистика
Чтобы сделать текст выразительным, используйте разнообразные языковые средства:
− Эпитеты (например, «густой лес», «пугающий шорох», «яркие пятна»).
− Метафоры или сравнения (например, «змея извивалась, как чёрная лента»).
− Глаголы, передающие движение и эмоции (например, «замер», «отпрыгнул», «побежал», «застыл»).
− Восклицательные предложения для передачи страха или удивления.

5. Логическое и стилистическое единство текста
Все части сочинения должны быть связаны между собой. Используйте вводные слова и фразы, чтобы переходы между частями были плавными (например: «Однако», «Вдруг», «К счастью», «Позже я узнал»).

6. Подведение итога
В финале сочинения важно сделать вывод. Например, вы можете написать, как этот случай помог вам преодолеть страх змей или узнать что−то новое о природе.

Таким образом, при написании сочинения придерживайтесь плана, продумайте стиль описания ужа и используйте выразительные средства языка для создания яркого и живого текста.

Пожауйста, оцените решение




Посмотреть глоссарий