Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Подчеркните главные члены предложения. Укажите, чем выражены сказуемые.
Определите принадлежность текста к функциональной разновидности языка.
Образец. У грызунов зубы длинные (полн. прилаг.), большие (полн. прилаг.).
У зайца−русака глаза коричневые, уши длинные, большие, усы ж..сткие. Шерсть у зайца густая, сверху коричнево−ж..лтая, с тёмными крапинками. На шее она ж..лтовато−коричневая, сзади — серо−белая. Цвет шерсти меняет(?)ся зимой и летом.

Для решения данной задачи, необходимо следовать ряду шагов. Вот подробное объяснение всех аспектов теоретической части.

1. Вставка пропущенных букв в слова.

   • Чтобы правильно вставить пропущенные буквы, нужно учитывать правила русского языка. Например:
   • Правила написания безударных гласных в корне слова. Безударные гласные проверяются подбором родственного слова, в котором этот гласный станет ударным (например, "жесткий" — проверочное слово "жёсткость").
   • Правила употребления букв "е" и "ё". Обычно в корне слова после шипящих пишется "ё", если можно заменить суффикс на "е" без изменения смысла и формы слова (например, "жёлтый" — "жёлтенький").
   • Согласные в корне слова проверяются подбором однокоренных слов, например: "уши длинные" — из слова "длинные" видно удвоенную "н".

2. Определение главных членов предложения.

   • Главные члены предложения — это подлежащее и сказуемое.
   • Подлежащее отвечает на вопросы "кто?", "что?" и выражается чаще всего:
   • Имёнем существительным: "зубы длинные".
   • Местоимением: "он пришёл".
   • Сказуемое отвечает на вопросы "что делает?", "что сделал?", "каков?", "кем является?" и выражается:
   • Глаголом: "заяц бежит".
   • Именем прилагательным в составе именного сказуемого: "уши длинные".
   • Наречием в составе сказуемого: "солнце светло".
   • При разборе предложения подлежащее подчёркивается одной линией, а сказуемое — двумя линиями.

3. Определение, чем выражено сказуемое.

   • Сказуемое может быть выражено:
   • Простым глагольным сказуемым (ПГС): одно слово, например "заяц прыгает".
   • Составным глагольным сказуемым (СГС): сочетание вспомогательных слов и инфинитива, например "начал прыгать".
   • Составным именным сказуемым (СИС): сочетание имени (существительного, прилагательного, числительного и т.п.) и глагола−связки, например "уши длинные".
   • Имя прилагательное в роли сказуемого может быть полным: "уши длинные".

4. Определение принадлежности текста к функциональной разновидности языка.

   • Текст может принадлежать к одному из функциональных стилей:
   • Научный стиль: используется для передачи знаний, содержит термины, логические определения. Например, описание зайца: "Шерсть у зайца густая".
   • Художественный стиль: используется для передачи образов, часто содержит эпитеты, метафоры.
   • Публицистический стиль: используется для воздействия на читателя, часто имеет эмоциональную окраску.
   • Разговорный стиль: используется в повседневной жизни, содержит просторечия, разговорные слова.
   • Официально−деловой стиль: используется в документах, содержит шаблоны, клише.
   • В данном случае текст, скорее всего, принадлежит к научному стилю, так как имеет описательный характер и используется для передачи фактической информации о зайце.

Таким образом, чтобы правильно выполнить задание, нужно:
1. Вставить пропущенные буквы, руководствуясь правилами орфографии.
2. Подчеркнуть подлежащее одной чертой, сказуемое — двумя, установить их форму.
3. Определить стиль текста.