Прочитайте внимательно рассуждение на орфографическую тему «Как писать слова с корнем −скак− — −скоч−». Выпишите все примеры из текста и обозначьте орфограмму.
Назовите признаки рассуждения в научном стиле.
Какую букву писать на месте безударного гласного в слове скл..ниться? Под ударением два образца для проверки: с одной стороны, склони́тся, покло́н и с другой — кла́няться. Что же писать без ударения? Пишем о: склонился, наклоняться.
Вот ещё сходная ситуация: под ударением две гласные (а значит, две проверки). Ска́чет, вскачь и вско́чит, скок−поско́к. А как писать ск..кать, вск..чить? Без ударения пишутся буквы и а, и о. Для проверки надо брать то же самое слово, но в другой форме: скакать — (он) скачет, скачешь, скачем, значит, надо писать скакать, скачу, скачи (и поскакать, и прискакать, и ускакать); вскочить — (он) вскочит, вскочим, вскочишь, значит, надо писать вскочить, вскочу (и подскочить, и заскочить). Слова скакун, скакалка, скачок образованы от скакать, значит, их надо писать через а.
(Энциклопедия для детей)

Для решения этой задачи важно подробно разобрать теоретическую часть, касающуюся изучения орфограмм в корнях с чередующимися гласными, а также особенностей научного стиля изложения.

1. Орфограмма в корнях с чередующимися гласными:

   • В русском языке существуют корни, где написание гласной зависит от определённых условий. Для корней −скак− и −скоч− условием является наличие суффикса −а−. Если после корня следует суффикс −а−, то в корне пишется а (например, скакать). Если суффикса −а− нет, то пишется о (например, вскочить).
   • Для проверки написания гласной в корне необходимо поменять форму слова или подобрать родственное слово, чтобы гласная оказалась под ударением. Например: скакать — скачет (гласная а); вскочить — вскочит (гласная о).

2. Примеры из текста:

   • Примеры с корнем −скак−: скакать, скачу, скачи, поскакать, прискакать, ускакать, скакун, скакалка.
   • Примеры с корнем −скоч−: вскочить, вскочу, подскочить, заскочить, скок, поскок.
   • Примеры проверки: скачет, скачешь, скачем (для корня −скак−); вскочит, вскочим, вскочишь (для корня −скоч−).

3. Алгоритм выбора гласной в корне:

   • Определить корень слова (−скак− или −скоч−).
   • Установить наличие или отсутствие суффикса −а−.
   • Если есть суффикс −а−, писать а (например, скакать).
   • Если суффикса −а− нет, писать о (например, вскочить).
   • Для проверки подобрать такие формы слова, чтобы ударение падало на корень.

4. Признаки рассуждения в научном стиле:

   • Точность и строгость изложения. В тексте приведены чёткие правила написания гласных в корнях −скак− и −скоч−.
   • Использование терминов. В тексте упоминаются такие термины, как «корень», «суффикс», «орфограмма», «безударный гласный».
   • Логическая последовательность. Рассуждение строится таким образом, чтобы читатель мог шаг за шагом понять, как применять правило.
   • Наличие примеров. В тексте приведены примеры слов и разбор их написания для иллюстрации правила.
   • Объективность. Рассуждение подаётся без выражения субъективного мнения, а только на основе языковых норм.

5. Сходство с другими случаями чередования гласных в корне:

   • Пример с корнями −клон− и −клан−. В таких корнях также выбор гласной зависит от суффикса −а− и ударения. Например: склониться (без суффикса −а−, поэтому пишем о), кланяться (с суффиксом −а−, поэтому пишем а).

6. Применение правила на практике:

   • Если нужно написать слово, состоящее из корня с чередующимися гласными (−скак− или −скоч−), то сначала определяем, к какой группе оно относится (есть ли суффикс −а−). Затем проверяем ударение, используя другие формы слова. Это позволяет выбрать правильную гласную для безударной позиции.

Тщательное понимание вышеуказанных правил и структур поможет в правильном написании слов с чередующимися корнями.