Прочитайте выразительно. Какова главная мысль стихотворения? Слишите, обозначая изучаемую орфограмму.
РОСИНКА
В колокольчике таится$^{6}$
Перелив колоколов,
Спит полночная з..рница
В з..рях дремлющих цветов.
В предрассветную росинку
Окунулась$^{6}$ тишина.
И в росинке вся Россия,
Вся Россия мне видна.
(Б. Дубровин)

Для решения задачи, связанной с анализом стихотворения, нужно применить знания по литературе и русскому языку. В теоретической части важно рассмотреть несколько аспектов: выразительное чтение, анализ художественного текста, нахождение главной мысли, а также изучение орфограммы.

1. Выразительное чтение

Выразительное чтение предполагает умение правильно передать смысл текста, его эмоциональную окраску и авторский замысел. Основные правила выразительного чтения:
− Интонация: учитывайте содержательное значение текста (радость, грусть, покой). Например, для стихотворений часто характерны плавная, мелодичная интонация.
− Паузы: важно выделять паузы в конце строк и между частями текста, чтобы усилить их смысл.
− Логическое ударение: выделяйте главные слова в предложении, чтобы подчеркнуть их важность.
− Темп чтения: выбирайте темп, соответствующий содержанию (медленный для спокойных, задумчивых моментов, быстрый для эмоциональных, динамичных сцен).

2. Анализ художественного текста

Для анализа текста необходимо учитывать следующие аспекты:
− Жанр: стихотворение относится к лирическим произведениям, где выражаются мысли и чувства автора.
− Содержание: важно выделить основные образы и символы. В данном случае, ключевые образы — колокольчик, росинка, Россия.
− Художественные средства: в текстах такого типа используются эпитеты, метафоры, сравнения. Например:
− Эпитеты: «предрассветная росинка», «дремлющие цветы» — это слова, которые создают образность, передают настроение.
− Метафоры: «в росинке вся Россия» — здесь автор переносит значение маленькой капли росы на огромную страну, показывая её красоту и величие.
− Авторская мысль: главная идея стихотворения — связь между природой и родиной, единство эмоционального восприятия мира и страны.

3. Главная мысль

Для определения главной мысли важно задать себе несколько вопросов:
− Что автор хотел сказать этим произведением?
− Какие чувства он передает?
− Какие образы раскрывают суть текста?
В стихотворении речь идет о том, что маленькие детали природы (росинка, цветы, звуки) могут символизировать большое — всю Россию. Это передает идею красоты, гармонии и величия родной земли.

4. Работа с орфограммой

Для нахождения и обозначения изучаемой орфограммы необходимо:
− Найти слова, в которых есть орфограмма. В данном тексте это слова: «зарница» и «зарях».
− Определить тип орфограммы. Здесь изучается правописание корня «зар−/зор−». Правило: в корне «зар−/зор−» под ударением пишется «о», без ударения — «а». Например:
− Под ударением: зорька.
− Без ударения: зарница.
− Применить правило к словам текста. Слово «зарница» пишется с буквой «а», так как ударение падает на второй слог, а не на корень. В слове «зарях» также пишется «а», так как корень безударный.

Итоги теоретической части

Для решения задачи необходимо:
1. Прочитать стихотворение выразительно, передавая его настроение и смысл.
2. Провести анализ текста, выделив ключевые образы, художественные средства и главную мысль.
3. Определить изучаемую орфограмму, вспомнив правило правописания корня «зар−/зор−» и применив его на практике.