Прочитайте, заменяя выделенные слова однокоренными существительными с уменьшительно−ласкательными суффиксами. Определите принадлежность текста к функциональной разновидности языка. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие запятые.
Назовите слова, с помощью которых связаны первое и второе, первое и третье предложения.
В углу стоял игрушечный стол который окружали четыре маленьких стула. На одном (из)них с..дел пуш..стый заяц на другом — деревянный человек с длинным носом. На столе стоял блестящий самовар возле него пристроился малюсенький чайник их окружали беленькие чашки. Миниатюрная ваза была наполнена сл..стями.
В углу стоял игрушечный стол, который окружали четыре маленьких стула. На одном из них сидел (си́дя) пушистый заяц, на другом — деревянный человек с длинным носом. На столе стоял блестящий самовар, возле него пристроился малюсенький чайник, их окружали беленькие чашки. Миниатюрная ваза была наполнена сластями (сла́сти).
Функциональная разновидность языка: язык художественной литературы.
Однокоренные существительные с уменьшительно−ласкательными суффиксами:
1. Стол — столик.
2. Стула — стульчика.
3. Заяц — зайчик.
4. Человек — человечек.
5. Самовар — самоварчик.
6. Чайник — чайничек.
7. Чашки — чашечки.
8. Ваза — вазочка.
Слова, с помощью которых связаны первое и второе предложения:
1) В углу стоял игрушечный стол, который окружали четыре маленьких стула. 2) На одном из них сидел пушистый заяц, на другом — деревянный человек с длинным носом.
Слова, с помощью которых связаны первое и третье предложения:
1) В углу стоял игрушечный стол, который окружали четыре маленьких стула. 3) На столе стоял блестящий самовар, возле него пристроился малюсенький чайник, их окружали беленькие чашки.
