Прочитайте и озаглавьте текст. На месте пропусков вставьте существительные, называющие лиц по профессии. С помощью какой морфемы они образованы?
Какие предложения связаны с помощью однокоренных слов?
Строитель — это не одна, а много разных профессий.
Чтобы построить большой дом, укладывают немало камня или кирпича. Это делают ... . Нужно установить арматуру$^{3}$. Эту работу выполняют ... . Надо сварить металлические части. Этим занимаются ... . Долго пришлось бы перечислять всех, кто возводит прекрасные современные дома.

Для решения задачи требуется понимание нескольких ключевых аспектов русского языка, в частности: образования существительных, называющих людей по профессии, способов связи предложений в тексте, а также общего анализа текста для его озаглавления. Рассмотрим теоретическую часть задачи подробно:

1. Образование существительных, называющих лиц по профессии
   Существительные, обозначающие профессии, зачастую образуются с помощью специальных морфем (аффиксов). В русском языке наиболее распространённым способом является использование суффиксов. Например:

   • Суффикс −тель: строитель, учитель, водитель. Этот суффикс используется для обозначения лица, выполняющего действие, связанное с глаголом, от которого образовано существительное. Например, "строить" → "строитель".
   • Суффикс −ник: шахтёр (шахта), скульптор (скульптура), музыкант (музыка). Иногда в основе слова лежит существительное или другой корень.
   • Суффикс −чик или −щик: водопроводчик (водопровод), грузчик (груз), механик (механика). Такие суффиксы часто используются для обозначения людей, выполняющих физические действия или технические работы.
   • Некоторые профессии могут быть обозначены с помощью заимствованных корней или слов: инженер, доктор, архитектор.

2. Морфемный анализ слов
   Для анализа слова важно выделить его корень, суффикс, приставку и окончание. Например:

   • «Строитель»: корень −стро−, суффикс −тель, окончание −ь.
   • «Учитель»: корень −уч−, суффикс −тель, окончание −ь.

Задача требует определить, с помощью какой морфемы образованы существительные, означающие профессию. Вероятно, это будет суффикс, так как он наиболее часто используется в таких случаях.

1. Связь предложений в тексте с помощью однокоренных слов В тексте связь предложений может быть обеспечена использованием однокоренных слов — слов с одинаковым корнем, но различными приставками, суффиксами и окончаниями. Например:
   • «Строитель» — «строить» — «строительство».
   • «Работа» — «работать» — «работник». Однокоренные слова помогают сделать текст более связанным и логичным, а также структурируют информацию.

Для анализа связей нужно найти слова с одинаковыми корнями в разных предложениях, которые создают лексическую или смысловую связь между частями текста.

1. Озаглавливание текста
   Чтобы подобрать заголовок к тексту, важно выявить его основную тему и идею. Текст, судя по примеру, рассказывает о разных профессиях, связанных со строительством дома. Важно кратко, но ёмко сформулировать основную мысль текста, например, «Как строится дом» или «Профессии в строительстве».

2. Общий подход к решению задачи

   • Прочитать текст внимательно и понять его содержание.
   • На местах пропусков вставить существительные, называющие профессии, образованные от подходящих глаголов или существительных.
   • Сделать морфемный анализ этих слов, чтобы определить, с помощью какой морфемы они образованы.
   • Найти однокоренные слова, которые связывают предложения между собой.
   • Озаглавить текст, основываясь на его теме.

При решении задачи важно помнить, что каждый элемент анализа должен быть выполнен аккуратно и логично.