Прочитайте текст. О каком событии в нём идёт речь? Озаглавьте текст.
Найдите начальную часть текста (вступление); выделите эпизод, с которого начинается развитие действия; проследите за тем, как действие развивается, чем заканчивается. Какую роль в изложении играют выделенные в тексте глаголы? Найдите предложения, в которых описывается шкатулка. Как описание предмета включено в повествование?
В доме жило много старых вещей. Когда−то давно эти вещи были нужны обитателям дома, а сейчас они пылились и рассыхались на чердаке.
Как−то на чердаке мы нашли чёрную шкатулку. На крышке её медными буквами была выложена английская надпись: «Сделал мастер Гальвестон».
Шкатулку принесли в комнаты, осторожно вытерли с $неё^{1}$ пыль и открыли крышку. Внутри были медные валики с тонкими стальными шипами. Около каждого валика сидела на бронзовом рычажке медная стрекоза, бабочка или жук.
Это была музыкальная шкатулка. Мы завели её, но она не играла. Напрасно мы нажимали на спинки жуков, мух и стрекоз — шкатулка была испорчена. Шкатулку поставили на стол, рядом с цветком герани, и в конце концов забыли о ней.
(К. Паустовский. «Жильцы старого дома»)
В тексте идёт речь о том, как была найдена среди старых забытых вещей шкатулка, но завести её не удалось и она вновь была забыта.
Заголовок: "Шкатулка".
Вступление: В доме жило много старых вещей. Когда−то давно эти вещи были нужны обитателям дома, а сейчас они пылились и рассыхались на чердаке.
Начало действия: Как−то на чердаке мы нашли чёрную шкатулку. На крышке её медными буквами была выложена английская надпись: «Сделал мастер Гальвестон».
Развитие дейстия: Шкатулку принесли в комнаты, осторожно вытерли с неё пыль и открыли крышку. Внутри были медные валики с тонкими стальными шипами. Около каждого валика сидела на бронзовом рычажке медная стрекоза, бабочка или жук.
Окончание: Это была музыкальная шкатулка. Мы завели её, но она не играла. Напрасно мы нажимали на спинки жуков, мух и стрекоз — шкатулка была испорчена. Шкатулку поставили на стол, рядом с цветком герани, и в конце концов забыли о ней.
Выделенные глаголы показывают как развивалось действие.
Предложения, в которых описывается шкатулка:
На крышке её медными буквами была выложена английская надпись: «Сделал мастер Гальвестон». Внутри были медные валики с тонкими стальными шипами. Около каждого валика сидела на бронзовом рычажке медная стрекоза, бабочка или жук. Это была музыкальная шкатулка.
Описание шкатулки включено в текст с помощью прилагательных и однородных подлежащих.
Фонетический анализ слова:
неё — [н’ий’о] — 2 слога, второй ударный, не−ё;
[н’] — согласный, звонкий непарный, мягкий парный;
[и] — гласный, безударный
[й’] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный;
[о] — гласный, ударный;
в слове 3 буквы и 4 звука.
