Прочитайте текст, преобразуйте его в диалог, уместный в описанной ситуации. Следите за тем, чтобы не было повтора слов.
Пятиклассник встретил свою учительницу начальных классов. Она поинтересовалась, откуда он идёт. Выяснилось, что мальчик был на тренировке. Учительница поинтересовалась спортивными достижениями и осталась довольна ответом. Собеседники обменялись пожеланиями успехов.
Увидев свою учительницу начальных классов, пятиклассник Костя радостно воскликнул:
— Здравствуйте, Маргарита Евгеньевна! Рад вас видеть!
— Здравствуй, Костя. Взаимно! Откуда спешишь? — поинтересовалась Маргарита Евгеньевна.
— С тренировки. Я решил заняться самбо.
— Это похвально. Как твои успехи?
— В этом году занял первое место в районных соревнованиях, теперь готовлюсь к областным, — с гордостью ответил мальчик.
— Замечательно! Я горжусь тобой. Ты большой молодец! И желаю удачи на будущих соревнованиях, — сказала учительница.
— Спасибо, Маргарита Евгеньевна! И вам всего доброго. Был рад встрече!
