Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, выделите морфемы, в которые они входят. Найдите глаголы прошедшего времени, подчеркните их как члены предложения. Перечитайте текст, озаглавьте его.
_
Таня увид_ла котёнка уже по другую сторону м_стков, куда ун_сило его т_чение. Котёнок захлёбывался, а кошка с криком бег_ла по мокрому п_ску.
Таня вск_чила на ноги... Она прыгн_ла на берег, в_шла в воду, и р_ка надула её платье – оно стало похоже на вен_чик лесно_о цв_тка. Кошка тоже в_шла в воду. А Коля остался на месте.
Таня прот_нула руку и взяла котёнка в свою ладонь. Он стал меньше крысы. Рыжая шерсть его намокла, он уже еле дышал.
Таня пол_жила котёнка на камни, и кошка обл_зала его.
(Р. Фраерман)
• Определите функционально−смысловой тип речи. _
• Какую роль в тексте данного типа играют глаголы прошедшего времени? Есть ли в тексте глаголы другого времени? _
Спасение котёнка
Таня увидела (I спр.) котёнка уже по другую сторону мостков (мост), куда уносило (но́сит) его течение (тёк). Котёнок захлёбывался, а кошка с криком бегала по мокрому песку (словарное слово).
Таня вскочи́ла на ноги... Она прыгнула на берег, вошла в воду, и река (ре́ки) надула её платье – оно стало похоже на венчик лесного (прил.) цветка (цвет). Кошка тоже вошла в воду. А Коля остался на месте.
Таня протянула (тя́нет) руку и взяла котёнка в свою ладонь. Он стал меньше крысы. Рыжая шерсть его намокла, он уже еле дышал.
Таня положила котёнка на камни, и кошка облизала (ли́жет) его.
(Р. Фраерман)
• Функционально−смысловой тип речи: повествование.
• В тексте−повествовании глаголы прошедшего времени указывают на последовательность событий, которая уже произошла. В тексте нет глаголов другого времени.
