ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий, 2013
ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий, 2013
Авторы: , .
Издательство: Просвещение
Раздел:

ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс Канакина. Состав слов. Упражнение №289

Прочитайте.
1. На воде др..жит з..л..тая сеть солнечных зайчиков. (М. Пришвин)
2. В х..лодном оз..ре, в тени бр..дили сонные л..ни, и в глуб..не з..ркальных ок..н св..ркает п..л..сатый окунь. (В. Хлебников)
3. С..р..брится ячмень к..л..систый, з..л..неют привольно овсы. (И. Бунин)
4. Вот поднялись изд..л..ка гр..дою длинной обл..ка. (И. Никитин)
• Спишите, вставляя пропущенные буквы.
• Выпишите любое из выделенных слов, а рядом запишите проверочные слова.

Решение
reshalka.com

ГДЗ учебник по русскому языку 4 класс Канакина. Состав слов. Упражнение №289

Решение

  1. На воде дрожит золотая сеть солнечных зайчиков.
  2. В холодном озере, в тени бродили сонные лани, и в глубине зеркальных окон сверкает полосатый окунь.
  3. Серебрится ячмень колосистый, зеленеют привольно овсы.
  4. Вот поднялись издалека грядою длинной облака. Колоси́стый − ко́лос, коло́сья. Полосатый Ячмéнь [й'ич'м'эн'] − 2 слога. я − [й'] − согласный, звонкий, мягкий, непарный;
    • [и] − гласный, безударный; ч − [ч'] − согласный, глухой, мягкий, непарный; м − [м'] − согласный, звонкий, мягкий, непарный; е − [э] − гласный, ударный; н − [н'] − согласный, звонкий, мягкий, непарный; ь − [−] 6 букв, 6 звуков
Теория по заданию

Для решения задачи, связанной с орфографией, важно понимать теоретическую базу, которая поможет правильно вставлять пропущенные буквы и подбирать проверочные слова. Рассмотрим основные правила:

  1. Безударные гласные в корне слова:

    • Если гласная находится в слабой позиции (без ударения), её можно проверить, подобрав однокоренное слово, где эта гласная будет в ударной позиции.
    • Например: "полосатый" — проверочное слово "полоса" (гласная "о" находится под ударением).
  2. Правописание слов с чередующимися гласными в корне:

    • Гласные в корне могут изменяться в зависимости от условий (ударения, наличия суффиксов и т.д.).
    • Например: "золотая" — проверочное слово "золото" (гласная "о" в корне под ударением).
  3. Правописание слов с непроизносимыми согласными:

    • Иногда в слове может быть согласная, которая не произносится. Чтобы её проверить, нужно подобрать однокоренное слово, где эта согласная чётко слышна.
    • В данных предложениях такие слова не встречаются.
  4. Правописание слов с удвоенными согласными:

    • В некоторых словах пишутся удвоенные согласные. Для их правильного написания нужно знать морфологический состав слова.
  5. Правописание окончаний:

    • Окончания имен существительных, прилагательных, глаголов также требуют внимательного подхода. Например, "бродили" — окончание "−или" указывает на прошедшее время множественного числа.
  6. Контекстное значение слова:

    • Иногда правильное написание слова определяется его значением в тексте. Контекст помогает понять, какое слово подходит.
  7. Использование словаря:

    • Если возникают сомнения в написании слова, можно обратиться к орфографическому словарю русского языка.

Подбор проверочных слов:

  • Выделенные слова: "полосатый", "колосистый".
  • Проверочные слова для каждого:
    • "полосатый" → проверочное слово "полоса".
    • "колосистый" → проверочное слово "колос".

Для выполнения этой задачи нужно внимательно читать текст, учитывать правила орфографии и находить проверочные слова для выделенных слов.

Пожауйста, оцените решение