Прочитайте. В какой части слов пропущены орфограммы? Объясните их написание.
Ёж..к, замоч..к, п..р..ехать, под..ехать, учит..ль, берёз..н..ка, рыж..н..кий, плотн..к, син..ватый, налев.., справ.., лод..чка, пастуш..к, пр..хороший, пр..морский, обез..яна, раз..яснить, раста..л, увид..л, прыж..к.
• Спишите, вставляя пропущенные буквы.
• Выделите знаком ту значимую часть слова, в которой пропущена орфограмма.

Для решения данной задачи очень важно понимать теоретическую базу, связанную с орфограммами, их видами и правилами написания. Орфограммы – это трудные для написания места в словах, где нужно правильно выбрать букву или другую графическую единицу. Важным аспектом является также умение выделять значимые части слова (корень, приставка, суффикс, окончание). Разберем все основные правила, которые могут пригодиться для выполнения задания.

1. Приставки

   • Если пропущена буква в приставке, нужно помнить правила написания приставок:
   • Приставки раз−, без− пишутся с "з", если за ними следует звонкий согласный (разбить, беззвучный), и с "с", если за ними идет глухой согласный (расписать, беспечно).
   • Приставки на и изменяются на ы после приставок, оканчивающихся на согласные (подъехать, предыстория).

2. Корень слова

   • Пропущенная буква в корне требует проверки:
   • Если это гласная, то нужно подобрать однокоренное слово, где эта гласная находится под ударением (берёзка – берёза).
   • Если это согласная, то важно учитывать проверочные слова или чередование согласных (прыжок – прыгать).
   • Если в корне чередуются гласные (например, в словах с чередованием "а/о" или "е/и"), то нужно знать правила чередования:
   • Например, чередование зависит от наличия суффикса или от ударения (ложка – положить, беречь – берег).

3. Суффиксы

   • Пропущенные буквы в суффиксах чаще всего связаны с:
   • Гласными, которые зависят от части речи или рода/числа слова (рыженький – суффикс −еньк−).
   • Написанием мягкого знака (учитель – суффикс −тель−).
   • Особенностями суффиксов, которые требуют запоминания (например, −ик− в словах типа замочек).

4. Окончания

   • Если пропущена буква в окончании, нужно определить часть речи и падеж слова:
   • Для существительных окончание зависит от рода, числа и падежа.
   • Для прилагательных окончание согласуется с существительным в роде, числе и падеже.
   • Для глаголов окончания зависят от времени, лица, числа и спряжения (увидел – прошедшее время, мужской род, окончание −л).

5. Правописание "ь" и "ъ"

   • Мягкий знак (ь) пишется:
   • Для обозначения мягкости согласных (пастушок).
   • В возвратных глаголах перед частицей −ся.
   • Твердый знак (ъ) используется:
   • После приставок перед е, ё, ю, я (объехать).

6. Правописание сложных слов (например, с приставкой "при−" или "пре−")

   • Приставка при− пишется, если значение связано с "приближением, присоединением, временным действием" (приехать, приморский).
   • Приставка пре− пишется, если значение связано с "очень" или "пере−" (прекрасный, преобразование).

7. Разделительный или соединительный мягкий знак

   • Важно учитывать особенности слов типа "обезьяна":
   • После приставок перед е, ё, ю, я ставится твердый знак (Ъ).
   • В середине слова мягкий знак сохраняется, если он служит для мягкости согласного или для грамматического оформления.

8. Гласные перед суффиксами −н− и −нк− в существительных

   • При написании слов типа "берёзинка" нужно помнить:
   • Если слово образуется с уменьшительно−ласкательным значением, то пишется суффикс −ин− или −инк−.

9. Чередование гласных или пропущенные согласные в сложных словах

   • Например, в словах типа "растаять" важно помнить, что есть чередование гласных а/я на основе фонетических особенностей.

Эти правила помогут вам грамотно определить, в какой части слова пропущена орфограмма, и объяснить правильное написание. Используйте эту теорию как основу для работы с конкретными примерами из задания.