Прочитайте.
Дети были очень милые. Настя была как золотая курочка на высоких ногах. Волосы у неё, ни тёмные, ни светлые, отливали золотом. Веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во все стороны. Только носик один был чистенький и глядел вверх попугайчиком.
Митраша был моложе сестры на два года. Ему было всего десять лет с хвостиком. Он был коротенький, но очень плотный, лобастый, затылок широкий. Это был мальчик упрямый и сильный.
М. Пришвин
• Докажите, что данный текст − сравнительное описание. Какое это описание: деловое или художественное?
• Какими вы представили Митрашу и Настю? Что понравилось вам в описании портретов детей?
• Составьте свой текст − сравнительное описание ваших друзей, товарищей по школе или родных. Подумайте, по каким признакам вы будете проводить сравнение (лицо, причёска, одежда, черты характера).
• Подготовьтесь рассказать составленный текст. Начните так: «Ира и Лена — мои подруги. Это очень милые, симпатичные девочки...»

Для того чтобы выполнить предложенное задание, необходимо тщательно изучить теоретическую часть и понять, как именно строится сравнительное описание. Рассмотрим основные аспекты, связанные с этой задачей.

1. Что такое сравнительное описание?
Сравнительное описание — это такой вид текста, в котором два или более объекта (люди, предметы, явления) сравниваются между собой на основании определённых признаков. Основное внимание уделяется сходствам и различиям между этими объектами. Цель сравнительного описания — показать, чем объекты похожи и в чём они отличаются.

2. Признаки сравнительного описания:
− В тексте присутствуют слова, указывающие на сравнение: «как», «похож(−а, −и)», «похожи на», «но», «однако», «в отличие от», «также» и другие.
− Упорядоченность описания: сравнение проводится по определённым признакам (например, внешность, черты характера, привычки, поведение и т.д.).
− Часто используются художественные средства выражения, такие как эпитеты, метафоры, сравнения, чтобы сделать описание более ярким и образным.

3. Определение типа описания: деловое или художественное.
− Деловое описание — это описание, которое используется в научной или официальной речи. Оно характеризуется точностью, нейтральностью, отсутствием эмоциональной окраски. Например: «Человек среднего роста, волосы прямые, светло−русые, глаза голубые».
− Художественное описание — это описание, которое создаёт яркий, эмоционально окрашенный образ. Оно часто используется в литературных произведениях. В художественном описании широко применяются образы, метафоры, сравнения. Например: «Настя была как золотая курочка на высоких ногах. Волосы её отливали золотом, а веснушки были как золотые монетки».

В данном случае текст из произведения М. Пришвина является художественным сравнительным описанием, так как в нём используются яркие образы, эмоциональная окраска и изящные сравнения, чтобы создать запоминающийся портрет детей.

4. Анализ художественного описания Насти и Митраши.
В тексте автор сравнивает Настю и Митрашу, показывая их яркие внешние черты и особенности характера.
− Описание Насти: Настя описывается как милая и хрупкая девочка. Она сравнивается с «золотой курочкой на высоких ногах», что подчёркивает её лёгкость и изящество. Её волосы и веснушки сверкают, как золото. Такой образ создаёт тёплое, солнечное впечатление.
− Описание Митраши: Митраша, напротив, представлен как крепкий и упрямый мальчик. Его плотность, широкий затылок и упрямый характер подчёркивают его силу и волевой характер. Автор создаёт контраст между Настей и Митрашей, демонстрируя их различия.

5. Как составить своё сравнительное описание?
Для составления своего текста важно:
1. Выбрать объекты для сравнения. Это могут быть друзья, одноклассники, члены семьи.
2. Определить признаки, по которым будет проводиться сравнение. Например:
− Внешность (лицо, глаза, волосы, рост, телосложение);
− Одежда (какие вещи предпочитает человек);
− Черты характера (добрый, смелый, весёлый, спокойный и т.д.);
− Привычки или увлечения.
3. Использовать сравнения и образные выражения. Например: «Ира как весенний ветер — весёлая и лёгкая», «Лена напоминает осенний день — спокойная и мудрая».
4. Составить текст по плану:
− Введение: кто эти люди и какое отношение они имеют к вам.
− Основная часть: сравнительное описание внешности, характера, привычек.
− Заключение: общая оценка, ваше отношение к этим людям.

6. Пример начала текста.
«Ира и Лена — мои подруги. Это очень милые, симпатичные девочки. Хотя они обе добрые и весёлые, каждая из них по−своему уникальна. Ира высокая и стройная, с длинными русыми волосами, которые всегда аккуратно заплетены в косу. Лена же, напротив, невысокая, с пышными каштановыми локонами, которые всегда немного растрёпаны, будто она только что пробежалась по улице».

Подобное описание позволяет подчеркнуть как сходства, так и различия между людьми, делая текст живым и интересным.