Прочитайте стихотворение Н. Заболоцкого.
Славно ласточка щебеч..т,
Ловко крыльями стриж..т,
Всем ветрам она переч..т,
Но и силы береж..т.
Ре..т верхом, ре..т низом,
Догоняет комара
И в избушке под карнизом
Отдыха..т до утра.
• Найдите глаголы с ударными окончаниями. Какой гласный звук вы слышите в окончании?
• Объясните написание личных окончаний в других глаголах. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Для того чтобы выполнить задание, нужно подробно разобрать материал, связанный с правописанием личных окончаний глаголов. В 4 классе мы рассматриваем правила написания таких окончаний в зависимости от спряжения глаголов, ударности или безударности окончаний, а также основываемся на звуках, которые слышим.

1. Спряжения глаголов.

В русском языке есть два спряжения глаголов:

• I спряжение: к нему относятся глаголы, у которых в неопределённой форме (инфинитиве) окончания −ать, −еть, −ять, за исключением некоторых исключений. Например: писать, смотреть, играть.

• II спряжение: к нему относятся глаголы с окончаниями −ить в неопределённой форме, а также некоторые исключения из других групп. Например: любить, видеть, терпеть.

2. Личные окончания глаголов в настоящем и будущем времени.

• У глаголов I спряжения личные окончания в настоящем или будущем времени следующие:

  • Я −у, −ю (пишу, рисую),
  • Ты −ешь (пишешь),
  • Он/она/оно −ет (пишет),
  • Мы −ем (пишем),
  • Вы −ете (пишете),
  • Они −ут, −ют (пишут, рисуют).

• У глаголов II спряжения личные окончания такие:

  • Я −у, −ю (люблю, вижу),
  • Ты −ишь (любишь),
  • Он/она/оно −ит (любит),
  • Мы −им (любим),
  • Вы −ите (любите),
  • Они −ят (любят, видят).

3. Ударные и безударные окончания.

• Если окончание ударное (находится под ударением), то гласный звук в окончании легко определяется по тому, как мы его слышим. Например:

  • Он поёт — ударное окончание, слышим чётко «−ёт» (глагол I спряжения).
  • Она стоит — ударное окончание, слышим «−ит» (глагол II спряжения).

• Если окончание безударное, то для правильного написания нужно определить спряжение глагола. Например:

  • Мы пишем. Необходимо знать, что «писать» — это глагол I спряжения, поэтому окончание будет «−ем».
  • Вы говорите. Глагол «говорить» относится ко II спряжению, поэтому окончание «−ите».

4. Как определить спряжение при безударном окончании.

1. Посмотрите на инфинитив глагола (начальную форму). По его окончанию определите спряжение:

   • Если глагол оканчивается на −ать, −еть, −ять, то, скорее всего, это I спряжение (например, «летать» — I спряжение).
   • Если глагол оканчивается на −ить, то это II спряжение (например, «кормить» — II спряжение).
   • Учтите исключения. К II спряжению также относятся глаголы: брить, стелить, зиждиться, а к I спряжению — гнать, держать, дышать, слышать, видеть, смотреть, ненавидеть, обидеть, вертеть, зависеть, терпеть.

2. Если спряжение определено, выберите правильное окончание.

5. Алгоритм действий при выполнении задания.

1. Найдите все глаголы в стихотворении.
2. Проверьте, есть ли ударные окончания. Если окончание ударное, услышите гласный звук и запишите его.
3. Для глаголов с безударными окончаниями:
   • Определите начальную форму глагола (инфинитив).
   • Установите его спряжение.
   • Подберите подходящее окончание в зависимости от лица и числа.

6. Способы проверки.

• Для проверки можно использовать таблицу спряжений глаголов.
• Убедитесь, что буквы в окончаниях соответствуют правилам русского языка.

Пример применения теории к стихотворению (без решения задачи):

В стихотворении Н. Заболоцкого есть такие глаголы: "щебеч..т", "стриж..т", "переч..т", "береж..т", "ре..т", "отдыха..т".

1. Для каждого глагола определяем ударные и безударные окончания.
2. Выясняем их спряжение и лица.
3. Заполняем пропущенные буквы на основе правил.

Следуя этому алгоритму, можно безошибочно выполнить задание.