Прочитайте.
1. Рыба−ремень длинная и плоская.
2. Иной раз достигает девяти метров.
3. Ну и ремешок!
4. Эту серебристо−розовую рыбу с алой короной на голове ещё называют сельдяным королём.
5. А уж так тяжёл − пятерым не поднять!
6. Она любит плавать во главе косяков сельди.
Г. Юрмин
− Составьте из предложений текст. Придумайте к нему заголовок.
− Объясните написание выделенных орфограмм.
− Запишите заголовок и составленный текст.

Для того чтобы решить данную задачу, важно понять, какие шаги необходимо выполнить и как подходить к анализу текста. Рассмотрим теоретическую часть каждого этапа подробно:

1. Составление текста из предложений.
   Когда вам предлагается составить текст из отдельных предложений, важно определить логическую последовательность предложений. Это включает анализ того, как предложения связаны друг с другом по смыслу, где находятся вводные или начальные предложения, а где завершающие. Например:

   • В начале текста обычно указывается главная тема или описывается объект (в данном случае это рыба−ремень).
   • Затем приводится дополнительная информация (например, о её размерах, внешнем виде, особенностях).
   • В заключении можно упомянуть интересный факт, который завершит текст и свяжет его содержание.

2. Придумывание заголовка.
   Заголовок должен отражать главную мысль текста, быть кратким и информативным. В данном случае, текст рассказывает о рыбе−ремне, её особенностях и поведении. Поэтому заголовок может быть связан с её названием, внешним видом или интересным фактом о ней.

3. Объяснение написания выделенных орфограмм.
   Для объяснения орфограмм важно знать правила русского языка:

   • Правописание чередующихся гласных (например, "тяжёл" — "я"). Обратите внимание, что буква "я" в слове "тяжёл" пишется, потому что она является частью корня, а сама форма слова указывает на качественное прилагательное, которое относится к тяжести.
   • Правописание окончаний существительных ("метров"). Выделенное окончание "−ов" указывает на множественное число и является падежной формой (родительный падеж).
   • Правописание суффиксов прилагательных ("длинная", "плоская"). Суффиксы "−нн−", "−ая" являются частью формы прилагательных, указывающих на признаки предметов.
   • Правописание сложных слов с дефисом ("рыба−ремень"). Указывает на специальное название, объединяющее два слова, где первое слово уточняет второе.
   • Правописание цветовых обозначений ("сельдяной король"). Это устойчивое словосочетание, которое указывает на конкретное название, где первое слово согласовано со вторым в роде, числе и падеже.
   • Правописание гласных в окончаниях прилагательных ("серебристо−розовую", "алой"). Окончания зависят от рода, числа и падежа прилагательного, которое согласуется с существительным.

4. Запись текста.

   • После составления текста и объяснения орфограмм, нужно аккуратно записать итоговый текст и его заголовок, сохраняя правильную пунктуацию и орфографию.

Таким образом, решение данной задачи требует логического подхода к составлению текста, внимательности к орфограммам и знания правил написания слов.